小学数学说课教案：用万或亿作单位写多位数

　　教学内容

　　六年制小学数学第七册第13页。

　　教学目标

　　掌握把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数的方法，并能正确改写。

　　教学重点、难点

　　掌握改写方法，正确改写。

　　教学过程

　　(一)问题情境

　　1.小黑板出示光的速度是每秒三十万千米，谁能写出这个数?

　　(1)学生通常会写作每秒300000千米。

　　(2)教师写作“30万千米”。

　　(3)让学生读一读，两个量是否一样。看一看，两个量写法哪个方便。

　　2.导人揭题。

　　为了读写的方便，我们常可以把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数。出示课题：用万或亿作单位写多位数。

　　(二)尝试活动

　　1.出示例6(1)，把下列各数改写成以万作单位的数。

　　230000 40320000

　　(1)学生尝试解答。

　　(2)反馈：230000=23万 40320000=4032万

　　(3)师生小结：改写成万作单位的数，只要去掉个级的4个0，写上万。

　　2.例6(2)，把下列各数改写成以亿作单位的数。

　　300000000 1100000000

　　(1)学生尝试。

　　(2)学生归纳方法：改写成用亿作单位的数，只要去掉个级和万级的8个0，写上亿。

　　3.试一试，在括号里填上适当的数。

　　54000000( )万 70840000( )万

　　500000000( )亿 2300000000( )亿

　　(三)归纳小结

　　1.回顾例6，小结改写方法。

　　2.提出改写注意点。

　　(1)去掉万级或亿级后面几而不是去掉末尾所有的0。

　　(2)不要忘记添写级名“亿”或“万”。

　　(四)反馈调节

　　1.练习“练一练”第1、2、3题。

　　2.在下面○里填上>或<(“练一练”第4题)。

　　18460○1980 2990000○300000

　　75443○76320 59800000○60000000

　　填好后说说比较方法：(1)位数多的比位数少的大。(2)位数相同，从高位到低位依次比较。

　　(五)课堂总结

　　1.用万、亿作单位写数有什么好处?

　　2.怎样改写?

　　3.想一想有没有学过类似的例子。

　　作业：

　　《作业本》

本文选自新东方在线论坛。