中学《教育知识与能力》：教育与社会发展

　　2)校园文化是学校文化的缩影，是以学生为主体，以课外活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

　　学校文化按照不同的层次和标准，可以分为：

　　①物质文化：空间物态形式，精神文化的物质载体。主要有学校环境文化和设施文化。

　　②制度文化(规范文化)：主要指组织形态、规章制度、角色规范。主要包括教育方针政策、学校规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、公共关系、文化传播等。

　　③精神文化(观念文化)：校园文化的核心，包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。可分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分。

　　3)校园文化的作用：导向功能;凝聚功能;规范功能。

　　4)校园文化的特征：互动性;渗透性;传承性。

　　(五)学生文化

　　(1)学生文化成因

　　学生个体的身心特征;同伴群体的影响;师生的交互作用;家庭社会经济地位：社会影响。

　　(2)学生文化特征

　　过渡性;非正式性;多样性;互补性;调试性。

    本文选自新东方在线论坛。