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小学教师资格考试面试备考指导

2017-07-19 16:16:00 来源:网络发表评论

教资笔试报名指导

  小学教师资格面试考试相对中学来说难度没那么大,因为知识点比较简单,但是小学有它的特殊性,引用《一年级》里孟老师的话,就是“一要学习,二要玩”,所以课程设置的时候,要更有趣味性。另外语言表达和高学段也有一定的区别,小学生理解和接受能力有限,就要求我们的老师在讲课过程中语速不能过快、要有亲和力,即便是数学课,一样要抑扬顿挫、吐词清晰、有重点。

  考生主要存在以下问题:

  1.专业知识不扎实。小学语文本身难度不大,可是有的考生在讲课的过程中,频频出现知识错误,某些字的发音把握不准,词语解释错误,文章感情色彩体会不出来。

  2.重点难点把握不到位。在讲课过程中,总想面面俱到,试讲超时,要不就是知识点讲解试讲分布均匀,导致重难点不突出。

  3.教学理念难以转变。虽然新课改提了这么多年,但我们的考生大多还是应试教育过来的,所以在讲课过程中,总是喜欢填鸭式灌输,理解不了老师说的互动,提问过于生硬,小组讨论流于形式,究其原因,不理解学生主体地位。

  1.补充专业知识

  有很多考生是跨专业考试,像我这个班的考生就是会计考小学语文、化工考小学数学,觉得小学的科目比较简单,通过短时间复习就能掌握,但教资笔试小学不考学科知识,所以基础比较薄弱,很多知识都还给了小学老师。这就需要我们的考生专攻学科知识,提高自己的基础知识和基本技能。像语文里面基本的写作手法、修辞手法、标点符号的运用等等,都需要夯实。

  2.提高教学技能

  很多考生不能灵活运用教学四部曲,演绎过程过于生硬,自己都觉得很假,就需要考生课下多练习,找感觉,可以看看中小学教学视频,对比查找自身不足,各个击破,多多积累经验。

  3.转变教学理念

  一定要意识到学生是教学的主体,老师是主导。课堂上大多是老师提问,答案是通过引导的方式得出来而不是老师直接给,提问要注意启发性和有效性,提前设置问题串,层层递进。小组讨论要注意分组、设置问题、时间控制、老师巡视、点拨、提示讨论结束、提问、作答、评价,做到流程完整、演绎自然。评价过程切忌假大空,要具体有内容。

本文选自新东方在线论坛。

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