2017中学教师资格证笔试备考教育知识与能力冲刺练习(5)

　　7.课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了(　　)的理论。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.隐性课程

　　8.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是(　　)。

　　A.个人本位论

　　B.宗教本位论

　　C.社会本位论

　　D.兴趣本位论

　　9.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是(　　)。

　　A.自学法

　　B.读书指导法

　　C.练习法

　　D.参观法

　　10.王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环善诱，以理服人。从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的(　　)。

　　A.导向原则

　　B.疏导原则

　　C.因材施教原则

　　D.教育的一贯性原则

　　11.于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于(　　)。

　　A.有效说服

　　B.树立榜样

　　C.群体约定

　　D.价值辨析

　　12.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是(　　)。

　　A.形式训练说

　　B.相同要素说

　　C.经验内化说

　　D.关系转换说

　　13.对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于(　　)。

　　A.运气不好

　　B.能力不足

　　C.考试太难

　　D.努力不够

　　14.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来，制作一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的(　　)。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.监控策略