小学教资面试：《木版画》教学设计

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　初步掌握木版画基本构成元素和表现语言，感受版画和其他绘画的异同。

　　【过程与方法】

　　通过欣赏和动手制作木版画，了解木版画的表现语言，掌握木版画的创作过程。

　　【情感态度与价值观】

　　体悟版画的独特艺术之美，提高学生的艺术欣赏能力和动手能力。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　木版画基本构成元素和表现语言。

　　【教学难点】

　　木版画制作过程。

　　三、教具准备

　　多媒体课件、木版画制作工具

　　四、教学过程

　　活动一：设置游戏，导入新课

　　图片导入，教师出示画家版画作品，并提问同学在日常生活中见过哪种材质的版画并简单说明，

　　学生交流回答，揭示课题：木版画。

　　活动二：赏析作品，引导想象

　　(一)初步了解版画

　　1.版画是重要的绘画品类之一。它以板为媒介，画家运用笔和刀等其他工具，在不同的材料的版面上进行刻画，通过印刷可以复印制作多份原作，后发展成独立的艺术形式，即现代定义的版画。

　　①利用课件展示出不同的版画，并讲版画的概念。

　　②引导学生进行观察并提出问题“在这些都叫做版画，那他们之间最大的区别是什么?学生回答，教师总结：材质的不同。

　　(二)版画的分类

　　教师展示不同材质的版画，并引导同学赏析并提问：这些版画相同吗?

　　学生思考回答

　　教师总结：版画的种类木刻版画、铜版画、纸版画。

　　教师继续提问这些版画都有什么特点?

　　学生交流回答

　　教师总结：木刻版画特点：刀法刚劲有力，黑白相间的节奏，使作品极有力度。铜版画特点：质感强烈，作品视觉效果丰富。纸版画特点：取材方便，制作简单，效果多样。

　　活动三：示范操作，实践练习

　　(一)教师演示

　　演示木版画制作方法，完成一幅画，讲解要领：

　　①起稿：把你想要的图案画成简要的线条稿或者黑白稿，木刻既可以用铅笔起稿或者墨起稿。

　　②刻制：先用三角刀刻出大的轮廓线，再交替使用圆刀，逐步刻出亮面和细节。

　　③上墨：把用松节油调和好的油墨，用勺子盛少许置于平底容器中，再以油滚来回滚动使用油墨均匀的的粘于底板上。

　　④覆纸：注意纸的位置要对齐。

　　⑤磨印：用纸团转着圈在纸上磨印，注意均匀用力。

　　⑥完成：揭开纸看一看，如果有需要补印的再补印。

　　(二)课堂练习

　　学生可以根据自己身边的事物等作为创作题材，制作一幅自己的版画作品;制作过程中注意引导学生学习正确的刻刀使用方式，画面布局合理。

　　教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。

　　活动四：交流评议，总结提高

　　(一)学生展示交流

　　1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。

　　2.学生互相展示作品，并从刀刻的感觉和主体的表现等方面交流评议。

　　3.教师总结评议。

　　(二)总结

　　生活是最好的老师，我们要善于发现生活中美好的事物。用这种题材创作木版画可以让我们真正的热爱我们生活的这个世界。

　　五、板书设计

本文选自新东方在线论坛。