小学教资面试指导：《中华人民共和国国歌》教学设计

　　一、教学目标

　　【情感态度价值观】聆听歌曲，感受歌曲催人奋进的情绪，初步体会爱国主义情感。

　　【过程与方法】聆听歌曲，运用合作探究、模仿等方法体会进行曲的风格特点，提高理解音乐、表现音乐的能力。

　　【知识与技能】能自然地、有感情地演唱歌曲。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】聆听歌曲，了解歌曲的曲作者聂耳以及相关故事，体会歌曲中昂扬向上的情绪特点。

　　【教学难点】有感情的演唱歌曲。

　　三、教学过程

　　1.导入

　　播放国家重大庆典仪式音像资料，引导学生关注升国旗、奏国歌的环节，询问学生伴随着升国旗的庄严时刻的那首歌是什么?听这首歌大家想到了什么?

　　学生自由回答，老师进行点评。从而引入《中华人民共和国国歌》欣赏课的学习。

　　2.新课教授

　　(1)聆听歌曲

　　①播放《国歌》的音频资料，并将带有红色、粉红色、蓝色的图案发放给学生，并设置问题：同学们大家仔细聆听歌曲，听听歌曲中你感受到了怎样的情绪?并用你手中的颜色进行表示。学生用红色表示，老师进行总结，国歌所传达出的情绪昂扬向上、催人奋进。

　　②播放《国歌》的视频，伴随着歌声欣赏升国旗时神圣庄严的场景和仪仗队英姿飒爽、青春勃发的精神面貌，更好的理解歌曲昂扬向上的情绪特点;引导学生观看解放军行进时整齐划一的步伐，随后带领学生跟随老师的口号模仿解放军叔叔行进的步伐，并谈谈带给自己的感受。学生自由回答。

　　③带领学生做游戏，以行进的步伐感受与歌曲之间节拍的关系，以此引出进行曲风格的讲解。

　　(2)学唱歌曲

　　①老师用钢琴弹唱，带领学生用“la”进行模唱。

　　②在熟悉旋律的基础上加入歌词演唱，并在演唱的过程中引导学生用正确的姿势进行演唱，如“挺胸抬头，肚子像小伞一样鼓起来等”

　　③在老师集合、立定的口令下展示出小小士兵的气势，伴随的钢琴伴奏，踏步歌唱。

　　3.巩固提高

　　分小组跟随音乐的节奏，表演阅兵典礼中解放军行进的场景。老师进行点评。

　　4.小结作业

　　回家后在爸爸妈妈的指导下拼接制作五星红旗，课堂上分享。

　　四、板书设计

本文选自新东方在线论坛。