2022年第十四季教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能

1.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是( )

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的培养》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

【答案】C

【三级知识点】教育基础知识和基本原理-教育与教育学-教育学的产生与发展-教育学的产生与发展

【解析】

夸美纽斯在《大教学论》中第一次系统论述了班级授课制和学年制，提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物交给一切人”，“一切男女青年都应该进学校”。故选C。

A项：柏拉图的《理想国》认为教育目标是培养哲学王，即培养有智慧而且品德高尚的人。不符题意，故不选。

B项：昆体良是是西方第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作《论演说家的教育》(原本应为《雄辩术原理》)，被誉为古代西方的第一部教学法论著。不符题意，故不选。

D项：赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》的出版标志着规范、科学教育学的诞生。不符题意，故不选。

【来源】2016年下半年教师资格证笔试《教育知识与能力》(中学)第2题、2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第1题

2.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价技能

【答案】C

【三级知识点】教育基础知识和基本原理-教育与教育学-教育学的产生与发展-教育学的产生与发展-近现代教育理论的发展

【解析】

美国教育心理学家布鲁姆提出了掌握学习理论并在其著作《教育目标分类学》中将学习结果划分为：认知领域、情感领域和动作技能领域。故选C。

ABD项：均不符题意，故不选。

【来源】2015年下半年教师资格证笔试《教育知识与能力》(中学)第2题、2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第2题

3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。

A.调查法

B.访谈法

C.历史法

D.实验法

【答案】C

【三级知识点】教育基础知识和基本原理-教育与教育学-教育学研究基本方法-历史法

【解析】

历史法就是以系统方式收集、整理教育现象发生和演变的史料，揭示其本质发展规律的研究方法，符合题意，故选C。

A 项：调查法是研究者采用问卷，访谈，观察，测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。与题干描述不符，与题干不符，故不选。

B 项：访谈法是指通过有目的、有计划地对被研究者进行访问或与被研究者谈话而进行研究地一种方法。与题干不符，故不选。

D 项：实验法是指用实验的方法研究问题的一种研究类型，是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的一种研究。与题干不符，故不选。

【拓展】

【来源】2012年上半年教师资格证笔试《教育知识与能力》(中学)第3题、2022年教师资格证模考大赛-中学教育知识与能力(第二十季)第3题、2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第3题

4.( )是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

【答案】A

【三级知识点】教育基础知识和基本原理-教育目的-教育目的概述-教育目的的层次结构

【解析】

教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。故选A。

B项：培养目标是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。不符题意，故不选。

C项：课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图，它规定了某一阶段的学生通过课程学习后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度。不符题意，故不选。

D项：教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。不符题意，故不选。

【来源】2022年教师资格证模考大赛-中学教育知识与能力(第十七季)第9题、2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十七季)第9题、2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第4题、中学教育知识与能力课后题第3题、督学打卡-中学教育教学知识与能力周测6.17第12题

5.我国古代奴隶社会时期，最常使用的教学组织形式是( )。

A.特朗普制

B.复式教学

C.班级授课制

D.个别教学制

【答案】D

【三级知识点】教育基础知识和基本原理-教育制度-教育制度概述

【解析】

个别教学制是指教师分别对学生进行个别教学的组织形式，是适应我国古代生产力水平较低一种教学组织形式，故选D。

A项：特朗普制把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。不合题意，故不选。

BC项：班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，复式教学是班级授课制的一种特殊形式，不合题意，故不选。

【来源】2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第5题、督学打卡-中学教育教学知识与能力周测1.28第9题