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教资笔试教学设计概述之完整教案范例

2022-09-30 18:07:00 来源:网络发表评论

教资笔试报名指导

1.课题:《谁说女子不如男》

课型:欣赏课

课时:一课时

请完成:

(二)教学目标

(三)教学重难点

(四)教学过程

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【参考答案】

一、教学目标

情感态度与价值观目标:在对乐曲的欣赏,以及对教师演唱的模仿中,加深了同学们对豫剧的印象,感受豫剧的唱腔特点。

过程和方法目标:在演唱、模仿动作、小组合作表演等方法中,学唱豫剧《谁说女子不如男》。

知识与技能目标:说出乐曲主要内容,可以自主演唱经典唱段。

二、教学重难点

教学重点:感受的豫剧的演唱风格和剧情的内容。

教学难点:基本掌握本唱段的演唱,并体会音乐中的滑音和甩腔,感受“花木兰”的人格魅力。

教具:钢琴、视频、PPT

三、教学过程

(一)创设情境,导入新课

通过提问课外知识“中国古代都有哪些名将啊?”引导同学们发现将军一般都是男人,同时放出花木兰的戎装照片,解释为什么女人不能做将军。据此导入今天的新课,《谁说女子不如男》

(二)歌曲新授

1.欣赏戏曲

通过播放视频,请同学们简单的说下豫剧和以前学过的黄梅戏、京剧都有哪些不同点,最大的是演唱语言,使用地方方言——河南话演唱。这里要注意可以请同学们把这几种戏曲都简单演唱后做下对比。

2.查找难点,逐个解决

同学们在模仿演唱时,中间很多下滑音,以及河南话特有的腔调不好模仿,要善于发现,带领同学们解决。比如:“偏”是四声;“儿男”需要甩腔;最后的衬词“啊”需要把乐谱按节奏唱仔细。

3.分组实践

(1)邀请同学们到台前演唱。“我看同学们已经基本会唱了,那么我们请两位同学给大家演唱一下,好么?好,那位扎着麻花辫子的女同学,大家鼓掌。大家知道常香玉老师小时候啊,也是扎着长辫子,那时候他总是吃不上饭,他就到饭馆里去乞讨,但是人们看她小都欺负她,他就在饭馆里给大家唱戏,饭馆就给他吃的东西,后来等他成了家喻户晓的豫剧表演艺术家,他也是省吃俭用还给国家捐献了一架飞机,那么大家一起来听这位同学演唱”。

(2)演唱完后,请同学们互相点评,教师要注意点出学生演唱中的动作,比如压腕,睁眼,以及在抖腔时整个身体的配合。

(3)教师可以自己演唱一次,把个别难度大的部分,通过板书(写节奏和旋律),大家分别来做演唱。

四、音乐活动

1.引导学生观察视频中常香玉演唱的动作,并敢于在台前表现。

2.讲述豫剧演员每天的生活,引导同学们学习走台步,练声腔。

3.分组围成圈子边走台步边演唱,教师可以琴做伴奏。

4.注意要做自评、互评,教师最后点评,大家互相学习各人的优点。

五、课堂小结及延伸

1.引导学生得出学习戏曲和学习文化课一样,都是持之以恒的。

2.鼓励同学们咱家学校的社团活动。

3.师生互道再见下课。

课题:《西风的话》

课型:唱歌课

课时:一课时

请完成:

(一)教材分析

(二)教学目标

(三)教学重难点

(四)教学过程

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