2022下资格证《教育知识与能力》考前必考点-人的身心发展

2023-01-13 12:42:00 来源：网络发表评论

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【考点2】人的身心发展规律与教育

规律	内涵	举例	教育意义
顺序性	身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程。如，身体：从中间到四肢、从骨骼到肌肉；心理：由机械记忆到意义记忆等	不陵节而施、学不躐等、欲速则不达	循序渐进
阶段性	个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务	儿童教育“成人化”	针对性教育
不平衡性	同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的，如身高、体重两个生长高峰期；不同方面发展的不平衡性，如神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后	狼孩	抓关键期
互补性	首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性	盲人听觉更加敏锐	长善救失
个别差异性	个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同	有的人少年得志、有的人大器晚成	因材施教

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