小学综合素质文化素养:文化常识(4)

李可染，江苏徐州人。早年就读于上海美专、杭州艺专，先后学中国画、油画，后专攻中国画。善山水、花鸟、人物，尤善画牛。其山水画参用西画法，被誉为“满、黑、厚、实”的“李家山水”。其作品有《水墨山水图》轴等。

　　刘海粟，原名盘，字季芳，号海翁。祖籍安徽凤阳，1896年3月生于江苏常州。早期油画代表作有《夕阳》、《河边》、《湖光》、《塞纳河桥》、《林问信步》、《北京前门》等。

　　2.外国

　　达，芬奇·全名列奥纳多·达·芬奇。意大利文艺复兴三杰之-，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是-位思想深邃、学识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了重大而深远的影响，他是人类智慧的象征。

　　米开朗琪罗，意大利文艺复兴三杰之-。意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人，是文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。

　　拉斐尔，意大利杰出的画家，意大利文艺复兴三杰之-。他的作品博采众家之长，形成了自己独特的风格，代表了当时人们最崇尚的审美趣味，成为后世古典主义者不可企及的典范。其代表作有油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》。

　　罗丹，法国雕塑家。1875年游意大利，深受米开朗琪罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作手法。他善于用丰富多样的绘画性手法塑造神态生动富有力量的艺术形象。生平作了许多速写，别具风格，并有《艺术论》传世。他是欧洲两千多年来传统雕塑艺术的集大成者和20世纪新雕塑艺术的创造者。罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻艺术的“三大支柱”。

　　毕加索，西班牙人，自幼有非凡的艺术才能。他的父亲是美术教师，又曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。他-生中画法和风格几经变化。分为这样几个时期：“蓝色时期”、“玫瑰红时期”、“黑人时期”。

　　列宾，19世纪后期欧洲美术史上引人注目的重量级人物，其影响力延伸到整个20世纪。

　　雷诺阿，著名的印象派大画家。他的绘画在追求光的感觉中，用鲜丽透明的色彩。将古典传统和印象派绘画做了最完善的结合。不论是丰腴的女人、天真的孩童，还是阳光照耀下的浴女，在雷诺阿的画笔下，都充满了温暖、鲜明、迷人的梦幻般魅力。

　　米勒，19世纪写实主义杰出的代表画家。他的童年和青年时代都在农村度过，对农村生活和在那里劳动的人们，有深刻的了解和深厚的感情，了解他们的欢乐与痛苦，也分享着他们的信仰和偏见，这使得米勒成了伟大的田园画家。

　　高更，法国后期印象派三大巨匠之-，他起步较晚，早期的画追求形式的简化和色彩的装饰效果，但还没有摆脱印象派的手法。他不但对埃及古代绘画很感兴趣，而且向往仍处于原始部落生活的土人匿们的风俗和艺术，被称为原始人产最高典型。

　　卢梭，生于法国西北部的拉瓦尔市，是-位自学成才的卓有成就的伟大画家。他的作品融合了现实与梦想，他用那纯真无瑕的眼睛去观察世界和感受生活的真谛，这使他的画具有强烈而鲜明的个性。

　　柯罗，在法国艺术史上，柯罗是19世纪最出色的风景画家，与17世纪的普桑及克劳德，洛兰同称法国三大风景画家。柯罗的风景画朦胧而富有诗意，无论是早晨清新柔和的光线，还是黄昏时沐浴在夕阳中的湖光山色，以及美丽的梦中桃花源景致都令人向往。

　　米罗，出生于西班牙巴塞罗那，早期艺术受塞尚影响极深，在经历立体派、超现实主义的洗礼后，发展成自己独特的风格。有“荷兰室内”、“星座”等系列代表作。

　　杜菲，20世纪初叶现代绘画史开端的野兽主义成员之-，是-位多元化创作的艺术家。除绘画之外，他的艺术领域扩展到挂毯、壁画、布料图案设计及陶瓷创作，活泼的曲线运用使之成为崭新流行设计的先驱。

　　蒙德里安，20世纪几何抽象艺术大师，是荷兰三大画家之-。在经历了荷兰画派、印象主义及表现主义的洗礼后，于1917年创立风格派。发展出他独特的构图理念，将绘画的基本元素，结合几何图形的排列，建立起独树-帜的新造型主义艺术。

　　丢勒，德国画家，1471年生于纽伦堡，祖籍匈牙利，自幼随父学习金银工艺，后拜版画家M，沃尔格穆特为师，成年后出游意大利威尼斯和尼德兰，在创作上充分吸收了文艺复兴美术的技艺和理论。

　　埃里希·赫克尔，1883年生于萨克斯的多伯恩，这位德国画家是“桥社”的创始人之-，他那具有方、尖形状的油画体现了该派的风格。而他的油画又受到他那堪称大师手笔的版画的影响，不过，他的作品并非表达-种结构，而是传达强烈的感情。

　　卡西米尔·马列维奇，1878年生于基辅。他先受到后期印象派和野兽派的影响，后来又结识了拉里昂诺夫及俄国先锋派诗人。在他们的帮助下，于1915年起草了《至上主义宣言》。1911年，他作为“方块J派”的-员，在该沙龙展出了-些立体派风格的作品，并成为俄国立体派的领袖。

　　安德烈·博丹，1895年生于塞纳·瓦兹省的梅纳西，1911—1915年在装饰艺术学校学习，1921年游历意大利。对其学业影响最大的是与胡安·格里斯的相识。

　　马奈，法国19世纪的著名画家，印象主义画派的奠基人，出身于-个殷实的资产者家庭。青年时当过水手，最初师从学院派画家托马斯库蒂尔，五年后，因不满学院派教学而离去，以后到各地进行美术临摹和研究前代大师作品。

　　居斯塔夫·摩罗，1826年生于巴黎，当代艺术史上著名的美术教育家。在美术学院任教时培养了路阿、马蒂斯、马尔凯、让·毕依等名家而为后人称颂。1898年去世。

　　(二)文字和书法

　　商朝甲骨文已经成为比较成熟的文字，用于王室和贵族的占卜活动。我国已出土甲骨15万片。共发现甲骨文4500余字，目前仅破译了1500多字。

　　西周金文是铸刻在青铜器上的文字。西周晚期的毛公鼎，腹内铸有铭文499字，是目前已发现的铭文最多的青铜器。

　　秦朝标准字体是小篆，民间流行更简化的隶书。

　　隶书是汉朝主要字体。东汉末年书法成为-种艺术，张芝是东汉著名的草书大家，被后人称为“草书之祖”。

　　曹魏钟繇开始把隶书转化为楷书。

　　东晋“书圣”王羲之，代表作《兰亭序》、《黄庭经》。

　　唐代：初唐三大家：欧阳询、虞世南、褚遂良;

　　盛唐：颜真卿，“颜体”，代表作《多宝塔碑》、《颜氏家庙碑》、《祭侄文稿》;

　　中晚唐：柳公权，“柳体”，代表作《神策军碑》;

　　张旭和怀素和尚被誉为“草圣”。

　　宋四家(苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄)，宋徽宗赵佶也是位杰出的书法家，以“瘦金体”著称。

　　元代赵孟頫与唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权并称为“楷书四大家”。

　　2009年，中国书法、篆刻艺术双双被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

　　(三)雕塑

　　商周古蜀国的青铜雕塑，包括太阳神树、青铜大立人像、凸目人面像等，体现了古蜀先民高超的创造力和工艺水平。

　　秦朝秦始皇陵兵马俑，是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界上“第八大奇迹”。

　　两汉瑰宝：汉阳陵(汉景帝墓)出土上万件举世无双的陶俑，以仕女俑最为著名。甘肃武威出土的东汉铜奔马，又名马踏飞燕，是国之重宝。

　　魏晋南北朝石窟艺术：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃麦积山石窟开始开凿。龙门石窟在唐代武则天时期十分兴盛。

　　隋唐甘肃敦煌莫高窟是我国石窟艺术的精华。

　　北宋重庆大足石刻在佛教造像中加入大量表现民间生活的内容。

　　(四)手工艺

　　中国古代手工艺技术的成就主要体现在青铜器、瓷器、玉器、纺织品等方面。

文章来源于新东方在线论坛