小学教师资格考试面试音乐《美丽的黄昏》易错指导

　　小学教师资格考试面试音乐《美丽的黄昏》易错指导

　　1.知识点是否讲解准确

　　①本首歌曲是一首欧美歌曲，演唱形式有合唱和轮唱，学生对于轮唱的演唱形式比较陌生，因此在讲课过程中需要注意生动有趣的讲解，在演唱过程中需要分声部练习配合;

　　②本首歌曲出现了延音线和换气记号，学生对于这个知识点可能比较模糊，需要再讲课过程中回忆相关知识点，可以采用口诀的形式呈现。

　　2.能否准确理解试讲要求

　　①要求二“需要有教师边弹边唱的环节”，主要是提醒考生在试讲过程中体现钢琴伴奏和视唱乐谱的技能;

　　②要求三“试讲中体现合作演唱”，这主要提醒考生在试讲中要与学生进行良好的互动，通过知识点的讲解，带领学生合作演唱，可以分小组、声部等形式呈现，同时考生需要总结合作演唱的注意事项，方便学生更有效地学习。

　　3.能否把握导入的时间及关联性

　　①导入时间过长。导入是一堂好课的开始，需要考生合理地运用语言，设计导入用语，时间控制在60—90s之内。本节课的导入可以采用多媒体、故事、创设情境等方式呈现。如果导入过长，为了使整个句子意思不变，可删去重复语句或需要换掉某些词语或短句;

　　②导入的联系性不强。考生在设计导入时应与本节课内容密切联系，同时根据小学生的心理特点，导入还需要生动有趣的方式呈现。因此，可以从歌曲的题目、内容、相关背景等方面，找关键词进行导入。如：教师可以播放视频，让大家观看并说说“黄昏的景色”，引发大家的思考，通过学生的交流感受到了夕阳西下，树影、余晖等美丽景象，以此来引出课题。