小学教师资格考试面试数学《轴对称图形》教案

　　小学教师资格考试面试数学《轴对称图形》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　认识轴对称图形，掌握轴对称图形的特点，并能够正确判断一个图形是否为轴对称图形，能够动手画出轴对称图形。

　　【过程与方法】

　　通过观察、操作等学习过程，提升小组合作及动手操作能力，提升几何直观。

　　【情感、态度与价值观】

　　感受数学和实际生活的联系，提升学习数学的兴趣。

　　二、教学重难点

　　【重点】轴对称图形的概念。

　　【难点】正确判断图形是否为轴对称图形。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　复习导入：平移，旋转的相关内容

　　教师提出继续学习新知识，引出课题——轴对称图形。

　　(二)讲解新知

　　大屏幕展示图片并请学生描述，学生通过观察可以发现图片中是蝴蝶、天坛、飞机等。

　　让学生观察图片，初步感受图片的特点(物体的两边完全相同、物体两边的形状和大小都一样)。

　　根据发现的特征，教师组织学生同桌之间说一说生活中见到的具有上述特征的图形，自己简单画一下。

　　学生展示分享讨论结果(长方形、正方形、等腰三角形、圆等)，教师汇总并鼓励学生的想象力。

　　小组活动：组织学生以小组为单位分享各自画的图形、及教材给出的图形，利用教具剪一剪、折一折、比一比、看一看物体的两边是不是能够完全重合。

　　学生分享对比结果。

　　教师讲解：对折后能完全重合的图形是轴对称图形。

　　(三)课堂练习

　　1.观察下列英文字母，哪些可以看作轴对称图形?说明你的判断依据。