2021年教师资格国考中小学教综笔试模拟题（105）

　　新东方在线教师资格频道为备考教师资格证的的同学整理了2021年教师资格国考中小学教综笔试模拟题，希望可以为大家带来帮助，一起来学习一下吧。　

　　2021年教师资格国考中小学教综笔试模拟题(汇总)　

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.课程计划首先要解决的问题是( )。

　　A.课程设置 B.教学时数 C.课程开设顺序 D.学年编制和学周安排

　　2.小朋在读英语材料时，遇到了一段读不懂的内容，她放慢了阅读的速度，还对单词进行翻译，并结合前后文的语义对这个段落进行了理解。这种学习策略属于( )。

　　A.调节策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.精细加工策略

　　3.隐性课程是( )。

　　A.通过正式教学进行的

　　B.在课程计划中反映的

　　C.始终促进教学目标的实现

　　D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

　　4.学习总是在一定的社会环境中进行的，或多或少受到其他人的影响，因而具有社会性。学习风格的社会性因素不包括( )。

　　A.独立学习与结伴学习 B.教材的偏好 C.竞争与合作 D.成人支持

　　5.有关人的发展问题，持“遗传决定论”的是( )。

　　A.洛克 B.华生 C.高尔顿 D.施太伦

　　6.知道“正方形四条边相等”，属于( )。

　　A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识

　　7.在课程实施中，( )把课程实施过程与预定课程计划的吻合程度作为评价课程实施成功与否的标准，这容易造成实施过程的机械化和教师主动性的丧失。

　　A.忠实执行取向 B.相互适应取向 C.课程创生取向 D.教师情感取向

　　8.循序渐进原则的基本要求不包括( )。

　　A.教师要引导学生将知识体系化、系统化

　　B.按照学生的认识顺序，由浅入深，由易到难地进行教学

　　C.教师的教学要有系统性

　　D.重视书本知识的教学，在传授知识的过程中注意联系实际

　　9.认知发展是由于成熟和经验的积累而导致的心理技能的变化。这种变化不具有的特征是( )。

　　A.连续性与阶段性 B.普遍性 C.不平衡性 D.差异性

　　10.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。

　　A.人的发展不受环境的影响

　　B.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

　　C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

　　D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

　　【参考答案】

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心问题，即课程设置是课程计划首先要解决的问题。故本题选A。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是调节策略。调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验总结教训等调节策略能帮助学生矫正自己的学习行为，补救理解上的不足。题干中小朋遇到了一段读不懂的内容，放慢了阅读的速度，这个是调节策略的体现。故本题选A。

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是隐性课程的特点。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，则是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。隐性课程指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。AB选项错误。隐性课程也有和教学目标相背离的部分，比如不良的学风，所以，始终促进教学目标的实现这一说法错误。故本题选D。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查影响学习风格的社会性因素。学习风格的社会性要素：学习是教师和学生以及教材等要素交互的产物，所以它依赖于定的环境进行。同伴、师长对学习个体本身都有一定的影响。B选项教材的偏好，属于情感因素。故本题选B。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查的是遗传决定论的代表人物。遗传决定论的创始人是英国的高尔顿，还有：彪勒、詹森和艾森克等;洛克属于教育万能论;华生属于环境决定论;施太伦属于二因素论。故本题选C。

　　6.【答案】B

　　【解析】本题考查的是陈述性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。策略性知识是关于“如何学习、如何思维”的知识，是调节自己的注意、记忆、思维的能力的知识。条件性知识主要是指教师所拥有的教育科学理论知识。程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行的具体操作。题干中“正方形四条边相等”属于陈述性知识。故本题选B。

　　7.【答案】A

　　【解析】本题考查的是课程实施的取向。辛德等人关于课程实施取向的分类研究受到了课程学者的普遍认同。他们将课程实施或研究课程实施的取向分为三种：忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。其中，忠实取向。认为课程实施过程是忠实地执行课程计划的过程。题干的表述符合忠实取向。故本题选A。

　　8.【答案】D

　　【解析】本题考查的是循序渐进原则。贯彻循序渐进原则的基本要求是：(1)按教材的系统性进行教学。(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。(4)将系统连贯性与灵活多样性结合起来。D选项是理论联系实际原则的要求。故本题选D。

　　9.【答案】B

　　【解析】本题考查的是认知发展的特征。认知发展的特征包括：连续性与顺序性;阶段性;不平衡性，差异性和互补性。不包括普遍性。故本题选B。

　　10.【答案】B

　　【解析】本题考查的是环境对人的作用。环境对人的作用表现在：(1)为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象;(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分;(3)人在接受环境影响和作用时受主观能动性的影响。题干中，有人在良好的环境中没什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。体现了环境对个体发展的影响有积极和消极之分，关键在于人的主观能动性的发挥。故本题选B。

　　2021年教师资格国考中小学教综笔试模拟题(汇总)