2021年小学教资考试音乐歌唱课《田野在召唤》教学设计

　　一、教学目标

　　【情感态度与价值观】

　　学生能够感受音乐的情绪，能够一定程度上形成热爱大自然的情感

　　【过程与方法】

　　体验音乐的情绪，在小组活动中能够对音乐进行舞蹈的创编

　　【知识与技能】

　　能够完整的演唱歌曲，并能够识别音乐材料的重复运用

　　二、教学重难点

　　【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲

　　【难点】识别重复的手法以及歌曲的创编

　　三、教学用具

　　多媒体、钢琴

　　四、教学过程

　　(一)新课导入

　　1.结合图片，跟随歌曲《在希望的田野上》感受田野的美丽风光。

　　师：同学们，今天上课之前先和老师跟随音乐感受一下美丽的风光，大家看看你能够从图片中感受到什么?

　　师：今天就让我们跟随着音乐，一起走进美丽的田野。

　　(二)新课教学

　　1. 初听歌曲，感知内容

　　师：那么现在老师想来给大家表演一段，同学们听听你们从老师的演唱中听到了什么?

　　师：同学们说的非常好，老师从同学们的答案中感受到了大家对田野的喜爱，那么现在请同学们再听听歌曲，这次听的时候注意听你在歌曲中有没有出现一样的部分?

　　2.再听歌曲，感受音乐材料的重复

　　学生通过听辨重复的部分，了解音乐的创作手法可以是重复之前的乐句。

　　3.师生合作，学唱歌曲

　　在延长的部分加入沙锤、拍手、拍腿的方式了解音符的时值。

　　4.分组演唱，表达歌曲

　　(三)舞蹈创编

　　教师展示舞蹈，带领学生载歌载舞表现音乐。

　　(四)课堂小结

　　师：看着同学们的舞姿，老师都陶醉了。那么今天这节课我们感受了田野的魅力，那么回家以后大家转动小脑袋，查查还有没有别的歌曲来赞美田野，下节课可以和大家分享一下，看看谁知道的又多又好。

　　五、板书设计

　　六、教学反思