2021幼儿教资考试《保教知识》模块六：教育活动组织与实施

　　幼儿教师资格保教知识模块六：教育活动的组织与实施

　　第一章幼儿园教育活动

　　单项选择题

　　1.幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和( 　)三大块，三者构成幼儿园教育活动的有机整体。

　　A.学习活动

　　B.体育活动

　　C.生活活动

　　D.实践活动

　　2.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的( 　)特点。

　　A.广泛性

　　B.计划性

　　C.多样性

　　D.平等性

　　3.在教学活动内容选择的依据中，下列哪种说法是不正确的?( 　)

　　A.学前儿童的兴趣、经验

　　B.教师的爱好

　　C.儿童的教育目标

　　D.知识的内在联系

　　4.(2012年真题)在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是( 　)。

　　A.个别活动

　　B.全园活动

　　C.小组活动

　　D.班集体活动

　　5.教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的( 　)。

　　A.活动性原则

　　B.发展性原则

　　C.直观性原则

　　D.个别对待原则

　　第二章幼儿园教育五大领域

　　单项选择题

　　1.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、( 　)五个领域。

　　A.音乐

　　B.美术

　　C.泥塑

　　D.艺术

　　2.下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?( 　)

　　A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

　　B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

　　C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

　　D.心理健康，无严重疾病

　　3.健康领域的活动要( 　)幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

　　A.发扬

　　B.结合

　　C.充分尊重

　　D.关注爱护

　　4.儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3～4岁儿童每天需要( 　)小时睡眠。

　　A.8～9

　　B.9～10

　　C.11～12

　　D.12～13

　　5.美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓智力测试都集中在( 　)两种智力上，这是不正常的、片面的看法。

　　A.语言和空间智力

　　B.数学逻辑和空间智力

　　C.语言和数学逻辑智力

　　D.数学逻辑和人际智力

　　第三章综合教育与因材施教

　　单项选择题

　　1.下列关于综合教育的说法不正确的是( 　)。

　　A.综合教育贯穿于整个教育过程

　　B.综合教育考虑各种教育手段、形式和方法的综合运用

　　C.综合教育考虑的是幼儿身心的全面和谐发展

　　D.综合教育包括教育内容、教育手段与方法两个方面的综合

　　2.主题活动的综合就是把每个阶段的主题综合各方面的教育，主要包括( 　)、多学科综合和跨学科综合。

　　A.超学科综合

　　B.单学科综合

　　C.个别学科综合

　　D.主题学科综合

　　3.综合教育的三个层次综合包括( 　)、主题活动和个别活动。

　　A.随机活动

　　B.小组活动

　　C.一日活动

　　D.计划活动

　　4.下列表述不正确的是( 　)。

　　A.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

　　B.幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣

　　C.虽然幼儿的年龄特点不同，但在认知上不会有很大差异

　　D.观察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现

　　5.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”“气味真正多”“小小品尝会”等活动，是有关( 　)的探索。

　　A.个体的生命过程

　　B.人的心理活动

　　C.人体内部主要器官的功能

　　D.人体的结构、功能及保护

　　答案及解析

　　模块六教育活动的组织与实施

　　第一章幼儿园教育活动

　　单项选择题

　　1.C【参考解析】幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和生活活动三大块，三者构成幼儿园教育活动的有机整体，它们相互联系、相互渗透、有机结合，共同促进幼儿身心全面和谐发展。

　　2.A【参考解析】计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划的组织和指导。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上。

　　3.B【参考解析】教育内容的选择不以教师的爱好为依据。

　　4.C【参考解析】在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。

　　5.B【参考解析】发展性原则是指通过活动使幼儿个性得到全面发展，即智力、体力、道德、意志、情感等的发展。贯彻这一原则，教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。

　　第二章幼儿园教育五大领域

　　单项选择题

　　1.D【参考解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　2.D【参考解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了幼儿园健康教育的目标：①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;②生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;③知道必要的安全保健常识，学习保护自己;④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　3.C【参考解析】健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。

　　4.D【参考解析】儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3～4岁每天需要12～13小时，5～6岁每天需要11～12小时。

　　5.C【参考解析】加德纳指出，我们每个人至少有七种不同类型的智力，即语言智力、数学逻辑智力、音乐智力、空间智力、运动智力、人际智力和内省智力，其中语言智力和数学逻辑智力是传统智力测试所集中测量的智力，同时也是教育中比较受重视的智力类型。

　　第三章综合教育与因材施教

　　单项选择题

　　1.D【参考解析】综合教育包括教育内容的综合，教育手段、形式、方法的综合，教育过程的综合。

　　2.A【参考解析】主题活动的综合就是把每个阶段的主题综合各方面的教育，使有关内容得到有机结合，改变以往分科教学的形式，改变课堂教学单独自成系统的方式。主要包括三种类型：多学科综合、跨学科综合和超学科综合。

　　3.C【参考解析】综合教育的三个层次综合包括一日活动、主题活动和个别活动。

　　4.C【参考解析】幼儿的年龄特点与幼儿的认知有很大关系，教师在组织教育活动时要根据幼儿的年龄特点去选择适合的方法。

　　5.D【参考解析】题干中所描述的活动，目的是让幼儿了解人体的感觉器官及其功能，因此是有关人体的结构、功能及保护的探索。