2021中学教师资格证面试：初中地理 《澳大利亚》答辩

　　初中地理 《澳大利亚》答辩

　　一、请简述澳大利亚的地形和气候的分布有什么关系?

　　【参考答案】

　　1.山地偏居大陆东岸，阻碍太平洋暖湿气流西进，广大内陆地区因此干燥，热带沙漠气候和热带草原气候分布广大。

　　2.地形单调，无气候障碍，使中西部气候类型渐变，气候类型分布呈半环状。

　　3.大陆轮廓东西宽、南北窄，增加了副高控制的面积且南北各地受热状况差异小，导致澳大利亚气候普遍暖热。

　　二、如何对地理情感态度和价值观进行评价?

　　【参考答案】

　　1.对地理学科的认识：评价学生具有地理学习动机和学习兴趣，能否体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的运用价值。

　　2.科学精神与态度：评价学生在观察、调查、实验和报告中是否精确、严谨，是否具有实事求是、坚持真理，勇于创新的科学精神。

　　3.对地理自然环境与社会的态度和责任感：评价学生是否初步形成了可持续发展的理念，是否初步形成了关心和爱护人类环境的行为规范。

　　三、简述如何提高学生学习地理学科的兴趣。

　　【参考答案】

　　调动学生的学习兴趣，诱发思维动机，并不完全体现在导入新课上，而是贯穿于教学的全过程。即在每个教学环节，教师随时都要拨动学生的心弦，针对学生实际和讲授内容。课堂教学中，新奇巧妙的提问就像灯塔，它能把学生带进知识的迷宫，经过一番探索，顿觉光明;富有启发性的提问又像魔术棒，它能使学生精神亢奋，注意力高度集中，思维活跃;生动有趣的提问又像催化剂，可以使整个课堂充满勃勃生机，课堂气氛活泼轻松。

　　要提高学生的学习兴趣，就要改进教学方法，改变上课时教师满堂灌的做法，要重视学生的自主参与意识，师生共同活动，做到有启发，有讲有练。为了让学生能够生动活泼地主动学习，在教学时还可以根据实际适当引入地理知识竞赛、学生演讲、组织讨论、野外实习等形式。