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幼儿综合素质:新课程改革背景下的教师观

2021-09-02 10:57:00 来源:网络发表评论

教资笔试报名指导

  一、知识梳理

  (1)教师角色转变—记忆口诀:开盐放醋

  ①教师和学生关系来看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

  ②教学和课程关系来看,新课程要求教师应该是课程的开发者和设计者

  ③教学和研究关系来看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

  ④学校和社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型开放教师

  (2)教师行为转变—记忆口诀:你我它他

  ①对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏—你

  ②对待教学上,新课程强调帮助、引导—它

  ③对待自我上,新课程强调反思—我

  ④对待与其他教育者关系上,新课程强调合作—他

  二、案例分析题

  大学毕业后,曲老师到一所农村中学当历史老师,至今已有八年了。在此期间,有的同事调到条件更好的学校去了,有的则步入了职业倦怠期,有几所条件更好的城区学校想引进他,但他总是拒绝说:“我从小在农村长大,明白农村孩子也需要良好的教育,这里的孩子离不开我。”

  为了成为一名优秀的历史老师,曲老师经常翻阅各种期刊杂志,以及时了解历史学科的新信息,他还经常向经验丰富的教师学习,为了提升自己分析和解决问题的能力,曲老师不断学习科学研究方法,并运用这些方法解决了一些教学问题。

  曲老师说:“台上一分钟,台下十年功,当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读,多年来从未间断过,他的阅读范围很广,除了研读历史领域的经典著作之外,他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

  问题:

  请结合材料,从教师观的角度,评析曲老师的行为。

  【参考答案】

  材料中曲老师的行为符合现代教师观,值得我们赞赏和学习。

  第一,教师是人类文化的传递者,是社会文明发展的促进者。对教师职业的正确认识是从事教育事业的重要基础。曲老师甘心在农村从事教育工作,体现了其对教育事业的热忱以及对教师职业的高度责任感。

  第二,新课改背景下的教师观强调,教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究。材料中,曲老师通过阅读各种期刊杂志,了解历史学科信息,提升自己分析和解决问题的能力,不断学习科研方法,解决教学问题。

  第三,新课改背景下的教师观强调,教师在对待自我上不断反思。材料中,曲教师自知大学所学的知识远远不够,每天坚持阅读一小时,也体现了终身学习的教育理念。

  第四,新课改背景下的教师观强调,教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作。材料中,曲教师经常向经验丰富的教师学习,提升自己的分析和解决问题的能力,体现了合作的教育理念。

  因此,教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能做好教书育人。


本文关键字: 幼儿综合素质

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