小学《综合素质》材料分析题必背知识点

　　一、知识点荟萃

　　(一)教育观角度

　　如果材料题是让你用“教育观”来分析，那可以分析材料的知识点的角度有两个：

　　1.素质教育的内涵【记忆口诀：提素(提高国民素质)个性(个性发展)创(创新、实践)两全(全体、全面)】

　　①素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育;

　　②素质教育是面向全体学生的教育;

　　③素质教育是促进学生全面发展的教育;

　　④素质教育是促进学生个性发展的教育;

　　⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育;

　　2.新课程倡导的教学观【记忆口诀：学习过人】

　　①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

　　②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

　　③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

　　④教学从“关注学科”转向“关注人”

　　(二)教师观角度

　　如果材料题是让你用“教师观”来分析，则涉及教师角色的转变和教师行为的转变两个方面：

　　1.教师角色的转换【记忆口诀：见(建)醋(促)放(开放)盐(研)】

　　(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。

　　(2)从教学与课程关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

　　(4)从学校与社区的关系看，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

　　2.教师行为的转变【记忆口诀：赞(赞赏)助(帮助)饭(反思)盒(合作)】

　　(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

　　(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

　　(3)在对待自我上，新课程强调反思。

　　(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　　(三)学生观角度

　　如果材料题是让你用“学生观”来分析，那分析材料的知识点就是：

　　“以人为本”学生观【记忆口诀：两独(独立、独特)一发(发展)】

　　1.学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。

　　(1)学生是学习的主体。

　　(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。

　　(3)学生在教育活动中具有主体的需求和责权。

　　2.学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。

　　(1)学生的身心发展具有规律性

　　顺序性：教学启示的要循序渐进施教，教学过程不可逆不可跨越;

　　阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，不可一刀切一锅煮;

　　不平衡性：抓住关键期及时施教;

　　互补性：要做到扬长避短长善救失;

　　个别差异性：根据学生的不同特点因材施教。

　　(2)学生有着巨大的发展潜能，要以发展的眼光去看待学生

　　(3)学生是处于发展过程中的人

　　3.学生是独特的人，具有自身的独特性

　　(以上几点在大题中并不需要全都写上，根据材料分析挑选合适的即可)

　　(四)职业道德角度

　　第二道材料题一定会是让咱们从“教师职业道德角度”来分析，那一定要记住以下内容：

　　《中小学教师道德规范》【记忆口诀：三爱两人一终身】

　　1.爱国守法—基本要求

　　2.爱岗敬业—本质要求

　　3.关爱学生—师德的灵魂

　　4.教书育人—教师天职

　　5.为人师表—内在要求

　　6.终身学习—专业发展的不竭动力

　　二、考题练一练

　　1.张老师是一名初中语文老师，他为了更好的传授知识给学生，每日认真备课，上课，努力提高自己的教学技能。他为了提高课堂的教学效果，不断去提高自己的电脑水平和电子课件制作水平，同学们基本都喜欢上张老师的课。为了让班里的转校生小军能够尽快融入班集体，张老师举办了迎新欢迎会，既增近了同学之间的情谊，让小军迅速加入了这个其乐融融的大家庭，又进一步增强了班级的凝聚力。

　　结合教师职业道德相关知识，对张老师的行为进行评价分析。

　　1.【参考答案】

　　答：材料中张老师遵守了爱岗敬业、终身学习、关爱学生的职业道德规范，值得我们学习。

　　(1)张老师遵循了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师要做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，张老师认真备课上课、综合运用多媒体教学和网络教学手段讲课，这种爱岗敬业的表现是值得每位老师学习的。

　　(2)张老师遵循了终身学习的要求。终身学习要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师为了提高课堂的教学效果，不断去提高自己的电脑水平和电子课件制作水平，体现了终身学习这一道德规范。

　　(3)张老师遵循了关爱学生的要求。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，张老师为了让班里的转校生小军能够尽快融入班集体，张老师举办了迎新欢迎会，增近了同学之间的情谊，让小军迅速加入了这个其乐融融的大家庭，因此说张老师做到了关爱每一位学生。