教师资格证备考中学教育知识与能力冲刺模拟题(5)

　　21.【知识点】教师期望效应

　　【答案】A。

　　【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期望效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

　　二、辨析题

　　22.【知识点】教育与文化的关系

　　【参考答案】

　　这种说法是正确的。文化作为一种教育力量主要体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用：二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。

　　23.【知识点】教学过程的本质

　　【参考答案】

　　这种说法是错误的。一般认为，教学过程的本质是一种认识过程。教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾，因此，教学过程本质上是一种认识过程。

　　24.【知识点】学习迁移的分类

　　【参考答案】

　　这种说法是错误的。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后来学习对先前学习的影响属于逆向迁移，两种学习之间是干扰作用属于负迁移。所以,倒摄抑制是一种逆向负迁移。

　　25.【知识点】问题解决的影响因素

　　【参考答案】

　　这种说法是错误的。迁移是指已有的知识经验对解决问题的影响。迁移从结果来说分为正迁移和负迁移。正迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有促进作用;负迁移是指已获得的知识经验对解决问题有阻碍或干扰的影响。因此，发生负迁移时，对问题解决起到的是消极阻碍作用。

　　三、简答题

　　26.【知识点】教材编写的基本方式

　　【参考答案】

　　我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。

　　(1)直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中.使各种知识在内容上均不重复的编排形式。

　　(2)螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。

　　27.【知识点】德育方法的注意事项

　　【参考答案】

　　榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

　　运用榜样示范法应注意以下几点：

　　(1)选好学习的榜样

　　选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样.获得前进的明确方向和巨大动力。

　　(2)激起学生对榜样的敬慕之情

　　要使榜样能对学生产生力量,推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。

　　(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养

　　要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。