教育教学知识与能力

小学教师资格考试教育心理学：学习策略　　第一节 学习策略概述　　一、学习策略的含义　　学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，即学习策略...

来源：网络02月01日 09:15 关键字： 教育知识与能力 教师资格考试

小学教师资格考试小学教育心理学：技能　　第一节 技能的一般概述　　一、技能及其特点　　技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。　　特点：　　1.技能是通过学习或练习而形成的，不...

来源：网络01月31日 09:15 关键字： 教育知识与能力 教师资格考试

小学教师资格考试教育心理学：知识学习　　第一节 知识学习概述　　一、知识的类型　　(一)知识的含义　　知识就是个体通过与环境的相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物...

来源：网络01月30日 09:15 关键字： 教育知识与能力 教师资格考试

小学教师资格考试备考：学习迁移的基本理论　　(一)形式训练说　　形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说的心理学基础是官能心...

来源：网络01月29日 09:15 关键字： 教育知识与能力 教师资格考试

小学教师资格考试教育心理学：学习动机　　一、学习动机的含义与结构　　(一)动机及其功能　　所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内.在心理过程或内部动力。它一般...

来源：网络01月28日 09:15 关键字： 教育知识与能力 教师资格考试

小学教师资格考试教育心理学：学习基本理论　　一、学习的心理实质　　学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的变化。　　二、人类学习与动物学习的区别　　1.人的学...

来源：网络01月27日 09:15 关键字： 教育知识与能力 教师资格考试

　　教案设计的类型取决于课的类型和结构。课的类型有两种：一种是根据教学的任务来分，可分为新授课、巩固课、技能课、检查课。另一种是根据使用的主要教学方法来分，可分为讲授课、演示课...

来源：网络01月15日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。教师在写教案时，应遵循以下原则：　　1.科学性　　所谓符合科学性，就是教师...

来源：网络01月15日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践活动课程具有以下性质：　　1...

来源：网络01月15日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　小学教学的基本任务　　(一)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能　　教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基...

来源：网络01月15日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　(一)间接经验与直接经验相结合　　直接经验就是学生通过亲自活动，探索获得的经验;间接经验，就是指他人的认识成果，主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识，此外还包括以...

来源：网络01月15日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解。目前，我国教育界对教学过程阶段的划分，看法基本上是一致的。教学过程大致分为以下五个阶段：　　(一)激发学习动机　　学...

来源：网络01月15日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　知识技能：　　·经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义，掌握需要的运算技能;在具体情境中，能进行简单的估算。　...

来源：网络01月14日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　1.学习理论对教学设计的指导　　学习理论是研究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，对教学设计具有指导意义的是认知主义学习理论。　　行为主义理论注重外显行为的研究。认为学习...

来源：网络01月14日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　1.教学设计要以目标为中心　　制定精确的教学目标,教师应以直接或间接的方式向学习者传递学习目标，并为学习评价作好准备。在不同的学习范围内用目标分类的方法来计划和准备，使教学、学...

来源：网络01月14日 22:56 关键字： 教育知识与能力