教育教学知识与能力

　　(一)童年期儿童生理发展的主要特征　　童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期，身高、体重、肌肉的强度和耐力、肺活量的增长都相当均匀。童年期的儿童骨骼增长较快，但骨化尚未完成，因...

来源：网络01月10日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。学习需要是指个体在学习...

来源：网络01月10日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　(一)德育概述　　德育有广义与狭义之分。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等。狭义的...

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　　(一)皮亚杰道德发展阶段理论　　皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程。把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平，把儿童的道德发展划分为四个阶段：　...

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　　我国小学教育的发展历史可以追溯到古代，而我国小学教育的真正制度化要到近代。　　(一)我国古代的小学教育　　我国古代对童蒙教育十分重视，早在殷、周时期，就已经出现了为贵族子弟设...

来源：网络01月09日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　(一)全民性　　小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育需须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质。从狭义上讲，是指小学教育需须面向全体...

来源：网络01月09日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　(一)学校管理的概念　　学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现工作目标而进行的...

来源：网络01月09日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　1.小学生观察力的发展特点　　小学生观察力的发展特点主要表现为：　　(1)观察的目的性较差。小学生在观察活动中，易受外来刺激的干扰，常常在受新异刺激影响时，注意力就会离开观察的对...

来源：网络01月09日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　(一)认知发展的阶段理论　　瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论，他认为。认知发展是一个建构的过程。与环境的相互作用中实现的。　　(二)最近发展区　　苏联著名的心理学家维果...

来源：网络01月09日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　1.聂耳(1912-1935)：作曲家。原名守信，字紫艺，1912年2月14日生于云南昆明市。父聂鸿仪，母彭叔宽，靠行医和经营药铺维持一家八口生计。聂耳在中小学读书时，已显露他的艺术才能，音乐...

来源：网络01月08日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　丁善德(1911-1995)：我国着名作曲家、钢琴家、音乐教育家。江苏昆山人。他早年曾广泛接触民间音乐，1928年入上海音专，先后学习琵琶、钢琴演奏，后师从黄自学习作曲，毕业后从事音乐教育...

来源：网络01月08日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　徐沛东(1954-)：祖籍山东，1970年考入福州军区歌舞团任首席大提琴。1976年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1979年毕业，同年回福州军区歌舞团任作曲及指挥。1985年调入中国歌剧...

来源：网络01月08日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　张文纲(1919-1990)：着名作曲家。广东合浦(今属广西)人。1919年12月11日出生，1938年加入中国共产党。1945年毕业于重庆音乐院作曲系。曾任中华音乐院教务主任。建国后，历任中央歌舞团、...

来源：网络01月08日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　(一)教学重难点的区别与联系　　教学重点，是指在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断或在整个知识体系中处于重要地位和突出作用的内容，是授课时需须着重讲解和分析的...

来源：网络01月07日 22:56 关键字： 教育知识与能力

　　(一)导入新课　　1.课堂导入的含义　　课堂导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。　　2.课堂导入的方法　　(1)直观导入　　①实物、教具演示法　...

来源：网络01月07日 22:56 关键字： 教育知识与能力