教育教学知识与能力

　　1.学习动机的含义与结构　　学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习需要...

来源：网络10月16日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　1.学习迁移的含义　　迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其...

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　　1.知识的类型　　根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。　　(1)感性知识...

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　　1.技能及其特点　　所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：第一，技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。第二，技能是一种活动方...

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　　1.学习策略的含义及分类　　学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理...

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　　1、 学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。　　2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生...

来源：网络10月15日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　9、认知方式：又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。　　10、掌握学习：是指向不同能力水平的学生提供最佳的教...

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　　1.教育心理学的研究对象　　教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理 学和教育学的交叉学科，拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教 以及学与教之间的...

来源：网络10月15日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　1.相关概念　　心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学习准备是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，学习准备是一...

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　　1.学习的实质与特性　　学生的学习是在教师的指导下有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程。其学习内容大致...

来源：网络10月15日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第六章　知识的学习　　1.知识的类型　　根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主...

来源：网络10月14日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第七章 技能的形成　　1.技能及其特点　　所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：第一，技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。...

来源：网络10月14日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第八章 学习策略　　1.学习策略的含义及分类　　学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、...

来源：网络10月14日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　一、名词解释　　1、教育心理学：是研究学校情境中学、教、环境三者相互作用时的心理活动及其规律的科学。　　2、小学教育心理学：小学教育中教与学及其环境之间相互作用的心理活动及其...

来源：网络10月14日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　二、知识点　　1、教育心理学的性质：是介于自然科学和社会科学之间的一门交叉学科。是理论与应用相结合的独立学科。　　2、研究心理现象的方法论原则：客观原则 系统性原则 教育性原...

来源：网络10月14日 12:44 关键字： 教育知识与能力