教育知识与能力

　　中学生情绪和情感的发展　　一、情绪和情感概述　　(一)情绪和情感的含义情绪是由认知因素和生理因素共同构成的反应或经验，情绪中既包含认知成分，也包含生理成分，这两者的结合产生各...

来源：网络09月29日 21:32 关键字： 教育知识与能力

　　三、人格理论　　(一)弗洛伊德的人格发展理论　　弗洛伊德的精神分析体系庞大，包罗万象。他的人格理论强调人是受潜意识本能驱动的，幼年生活经验决定个人今后的命运。这个以潜意识本能...

来源：网络09月29日 21:32 关键字： 教育知识与能力

　　二、影响人格发展的因素　　人格的形成与发展离不开先天遗传与后天环境的关系与作用。心理学家们认为，人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的。　　(一)生物遗传因素　　由于...

来源：网络09月29日 21:31 关键字： 教育知识与能力

　　中学生的人格发展　　一、人格概述　　(一)人格的概念　　人格是一个人的才智、情绪、愿望、价值观和习惯的行为方式的有机整合，它赋予个人适应环境的独特模式，这种知、情、意、行的复...

来源：网络09月29日 21:31 关键字： 教育知识与能力

　　心理健康概述　　一、心理健康的含义　　所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心...

来源：网络09月29日 21:31 关键字： 教育知识与能力

　　中学生心理辅导　　一、中学生心理辅导的内容　　中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生，一般是通过提供信息、改变环境等方法，促进学生自我教育、自我提高，达到优化其心理素质的目...

来源：网络09月29日 21:31 关键字： 教育知识与能力

　　德育概述　　一、德育的概念　　德育又叫思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。德育是学校教育的重...

来源：网络09月29日 21:30 关键字： 教育知识与能力

　　道德发展理论　　一、皮亚杰的道德认知发展理论　　皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究。他认为，一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这...

来源：网络09月29日 21:29 关键字： 教育知识与能力

　　德育过程　　一、德育过程的概念　　德育过程是中学生在教师的指导下，通过学校、家庭和社会多方面的影响，使得一定社会的政治思想、法制思想以及道德等形式的社会意识、社会规范，转化...

来源：网络09月29日 21:29 关键字： 教育知识与能力

　　中学德育的原则、方法和途径　　一、 中学德育的原则　　我国中学德育原则主要包括以下几个方面。　　(一)言行一致原则　　言行一致原则也叫理论联系实际原则，是指教育者既要对中学生...

来源：网络09月29日 21:29 关键字： 教育知识与能力

　　课堂管理　　课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。　　课堂管理贯穿于...

来源：网络09月29日 21:28 关键字： 教育知识与能力

　　课堂纪律　　课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，保证课堂目标的实现而制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。　　就个体而言，课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外...

来源：网络09月29日 21:28 关键字： 教育知识与能力

　　中学班主任工作　　一、中学班主任工作的意义和任务　　(一)中学班主任工作的意义　　中学班主任是特殊的中学教师，是班级的组织者、领导者和教育者，对于中学生身心方面的健康发展具有...

来源：网络09月29日 21:28 关键字： 教育知识与能力

　　优秀班集休的培养　　一、 班集体的概念和特征　　班集体是指通过班主任等各种主要的教育力量的教育和培养而形成的班级群体，它一般以集体主义思想为导向，具有共同的奋斗目标，具有较...

来源：网络09月29日 21:28 关键字： 教育知识与能力

　　课外活动　　一、课外活动的概念　　课外活动是指在课堂教学以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称，可分为广义的课外活动和狭义的课外活动。广义的课外活动包括除学校教育中正式的课...

来源：网络09月29日 21:27 关键字： 教育知识与能力