教育知识与能力

　　第一节设置教学目标　　一、教学目标及其意义　　教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生...

来源：网络01月07日 21:25 关键字： 教育知识与能力

　　第一节心理健康概述　　一、心理健康的意义和标准　　健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极...

来源：网络01月07日 21:24 关键字： 教育知识与能力

　　第一节态度与品德的实质及其关系　　一、态度的实质与结构　　(一)态度的实质　　态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。　　(二)态度的结构　　态...

来源：网络01月07日 21:24 关键字： 教育知识与能力

　　第一节问题解决概述　　一、 问题解决的含义　　(一)问题　　问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。　　研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题或界定...

来源：网络01月07日 21:23 关键字： 教育知识与能力

　　第一节学习策略概述　　学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。　　一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策...

来源：网络01月07日 21:23 关键字： 教育知识与能力

　　第一节技能的一般概述　　一、技能的概念　　所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。　　二、技能的种类　　技能分为操作技能与心智技能两种。　　(一)操作技能　　...

来源：网络01月07日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第十章 班级管理　　第一节 班级管理的意义　　一、班级概述　　(一)班级的概念　　班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由教师和 一群年龄相近、...

来源：网络01月07日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　(二)榜样示范法　　它是以他人的高尚情操、模范行为、优秀事迹等来影响受教育者的方法，榜样有教育者、优秀人物、优秀学生等。　　运用榜样法要注意以下几点要求：　　1.树立的榜样要有...

来源：网络01月07日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第九章 德育　　第一节 德育意义、目标和内容　　一、德育的概念　　德育是教育者按照一定社会的要求，运用德育规律有目的、有计划地对受教育者的思想、 政治、道德等方面施加积极影...

来源：网络01月07日 21:21 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 知识与知识学习　　一、知识的类型　　(一)知识的含义　　知识就是个体通过与环境的相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观世界在人...

来源：网络01月07日 21:20 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 学习迁移概述　　一、什么是学习迁移　　学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。由于迁移的作用，几乎所有的习得经验都以各...

来源：网络01月07日 00:01 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 学习动机概述　　一、学习动机的含义与结构　　(一)动机及其功能　　所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种...

来源：网络01月07日 00:00 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 学习的实质与类型　　一、学习的心理实质　　学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产牛的行为或行为潜能的变化。　　1.学习表现为行为或行为潜能的变化;　　2.学习引起的行为...

来源：网络01月06日 23:59 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 中学生的心理发展概述　　一、心理发展的含义　　所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。研究表明，学生心理发展有以下...

来源：网络01月06日 23:58 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 怎样才是合格的教师　　一、专家型教师　　专家型教师主要指在教学工作中，具有丰富的组织化了的专门知识，能胜任某一学科教学任务，富有职业的敏锐洞察力，其教学效绩优于一般...

来源：网络01月06日 23:57 关键字： 教育知识与能力