教育知识与能力

　　第九章 德育　　第一节 德育的意义、目标和内容　　一、德育概述　　(一)德育的概念　　德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道...

来源：网络01月16日 14:09 关键字： 教育知识与能力

　　第三节 中学生人格的发展　　人格的发展　　人格又称个性，是指决定个性的外显行为和内隐行为，并使个体与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。　　(一)人格的发展阶段　　美国精神分...

来源：网络01月16日 14:09 关键字： 教育知识与能力

　　第三节 教学策略　　一、什么是教学策略　　(一)教学策略的含义　　“策略”一词原指大规模军事行动的计划和指挥，在一般的意义上指为达到某种目的使用的手段或方法。在教育学中，这个...

来源：网络01月16日 14:09 关键字： 教育知识与能力

　　第二节 中学生的认知发展与教育　　认知发展的阶段理论　　20世纪最有影响的瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随着同化...

来源：网络01月11日 11:12 关键字： 教育知识与能力

　　第二节 教学组织形式　　教学总是以一定的组织形式进行的。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式不是固定不变的东西。随...

来源：网络01月11日 11:12 关键字： 教育知识与能力

　　第二章 中学生的心理发展与教育　　第一节 中学生的心理发展概述　　心理发展的含义　　所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。...

来源：网络01月11日 11:11 关键字： 教育知识与能力

　　三、作业检查与批改　　作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。无论是课内作业还是课外作业，其作用在于加深、加强学生对教材的理解和巩固，进一步掌握相关的技能、技巧...

来源：网络01月11日 11:11 关键字： 教育知识与能力

　　第八章 教学(下)　　第一节 教学工作的基本程序　　教学工作以上课为中心环节。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。　　一、备...

来源：网络01月11日 11:10 关键字： 教育知识与能力

　　第六章 课堂教学　　第一部分：教学活动的展开——教学过程　　一、教育过程的要素　　(一)提出者：加涅　　(二)要素：1、引起学生注意(首要因素)　　二、教学过程的功能　　(一)传授知...

来源：网络01月11日 11:09 关键字： 教育知识与能力

　　第四章 教育环境——学校、家庭和社会　　第一部分：学校教育环境　　一、校园文化　　(一)亚当斯最早运用 现代实验方法研究教室内沟通　　(二)校风：一个学校社会气氛，也是校内大多...

来源：网络01月11日 11:09 关键字： 教育知识与能力

　　教育学A复习资料　　绪 论　　3、教育情境：是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地　　简答题：　　1、情境教育学的主要构成纬度：是由情境线索、理论线索和技...

来源：网络01月11日 11:08 关键字： 教育知识与能力

　　第一节教育的概念及其演变　　一、教育的概念　　教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。　　(一)广义定义和狭义定义　　我...

来源：网络01月11日 11:06 关键字： 教育知识与能力

　　第一节教师的心理特征与职业成就的关系　　一、教师的特征与职业成就的关系　　(一)教师的认知特征与职业成就之间的关系　　教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性...

来源：网络01月11日 11:06 关键字： 教育知识与能力

　　第一节教学测量与评价的意义和作用　　一、教学评价的概念　　教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法...

来源：网络01月11日 11:05 关键字： 教育知识与能力

　　第一节课堂管理概述　　一、课堂管理的概念　　课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调。课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预...

来源：网络01月11日 11:05 关键字： 教育知识与能力