教育知识与能力

　　第二节 制定教育目的的基本依据　　一、教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景　　教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人才。但是，由于社会政治制度、经济条件...

来源：网络01月31日 19:04 关键字： 教育知识与能力

　　第四章 教育目的　　第一节 教育目的概念和层次结构　　一、教育目的的概述　　(一)教育目的的概念　　任何社会实践活动都有预期的目的，教育作为培养人的社会实践活动也同样如此。　...

来源：网络01月31日 19:03 关键字： 教育知识与能力

　　孔子：学而不思则罔，思而不学则殆(学思结合) 君子耻其言而过其行(《论语》) 不愤不启，不悱不发(启发教育，启发教育的来历)　　《学记》：专谈教育，世界上第一部教育专著 开而弗达...

来源：网络01月31日 19:03 关键字： 教育知识与能力

　　第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务　　普通中学由初级中学与高级中学两个阶段组成，它是学校教育系统中的一个重要阶段。初级中学的教育对象是l3、14岁～l6、17岁的少年，属...

来源：网络01月31日 19:03 关键字： 教育知识与能力

　　第十四章 教学测量与评价　　第一节 教学测量与评价概述　　一、教学测量与评价的基本概念　　(一)教学测评的概念　　在教学过程的所有环节中，教师运用各种手段和方法搜集教学信息，...

来源：网络01月31日 19:01 关键字： 教育知识与能力

　　第三节 课堂纪律的管理　　一、课堂纪律的性质　　(一)课堂纪律的概念　　为了维持正常的教学秩序、协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而...

来源：网络01月31日 19:00 关键字： 教育知识与能力

　　第十三章 课堂管理　　第一节 课堂管理概述　　一、课堂管理及其功能　　所谓课堂管理是指教师通过协调课堂内外的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。一般来说，影响课堂教...

来源：网络01月31日 19:00 关键字： 教育知识与能力

　　第三节教育对人类地位的提升　　教育使得人的价值得到越来越充分的体现，人的个性发展的空间越来越大。　　一、教育对人的价值的发现　　(一)人的价值的含义　　所谓人的价值，是指人在...

来源：网络01月31日 18:59 关键字： 教育知识与能力

　　第二节 心理评估　　一、心理评估及其意义　　(一)心理评估的含义　　学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，...

来源：网络01月28日 19:58 关键字： 教育知识与能力

　　第十一章 心理健康教育　　第一节 心理健康概述　　一、心理健康　　心理健康指的是个体既能适当地评价自我、接受自我，又能与他人和谐相处;既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实...

来源：网络01月28日 19:58 关键字： 教育知识与能力

　　第三节 中学生品德发展的基本特征　　根据有关研究与理论，可以将中学生品德发展的基本特征归纳为以下几点：　　一、伦理道德发展具有自律性，言行一致　　1.形成道德信念与道德理想;　...

来源：网络01月28日 19:56 关键字： 教育知识与能力

　　第十章 态度与品德的形式　　第一节 态度与品德的实质及其关系　　一、态度的实质与结构　　(一)态度的实质　　1.态度是一种内部准备状态，而不是行为反应本身。　　2.态度不同于能力...

来源：网络01月28日 19:56 关键字： 教育知识与能力

　　(三)《学记》中教育教学原则　　1.“豫时孙摩”与“长善救失”　　《学记》说：“禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩，此四者，教之所由兴也。”紧接着，...

来源：网络01月28日 19:54 关键字： 教育知识与能力