中学教资真题

教师资格证笔试科目三高中语文教学设计教师资格证笔试科目三高中语文试题解读教师资格证笔试科目三高中语文教学设计概论教师资格证笔试科目三高中语文教学设计典例推荐阅读：教师资格考试公...

来源：网络01月13日 16:25 关键字：

对近三年的试题题型进行分析后，我们发现高中主要考查的是阅读课和写作课两个课型，教材版本以外研社为主，具体见下图：年份题型语言素材标题/主题教材版本19下（考生回忆版，供参考）阅读Fi...

来源：网络01月13日 16:25 关键字：

课型1：阅读教学一、阅读课教学过程及各环节活动设计(一)阅读课教学过程Step 1: Lead-in导入的目的在于：引起学生注意、激发兴趣及引起学习动机，导入须具有针对性，可采取的方法有图片、...

来源：网络01月13日 16:25 关键字：

一、写作课教学过程及各环节活动设计(一)写作课教学过程步骤一(step 1)：导入(Lead-in)目的：激发兴趣、建立新旧知识之间的联系, 复习相关词汇，搜索记忆里与主题相关的词汇和话题;形式：...

来源：网络01月13日 16:25 关键字：

一、语法课教学过程及各环节活动设计步骤一(Step 1)：导入(Lead-in)导入须具有针对性、联系性和趣味性，可采取的方法有实物、图片、视频、歌曲、谜语、讨论、经验、问题等。步骤二(Step 2)...

来源：网络01月13日 16:25 关键字：

1.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行设计教学。教学对象：七年级学生教学内容：欣赏舒曼《梦幻曲》教学重点：通过欣赏，学习再现单三部曲式结构。要求：(1)...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

1.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行设计教学。教学对象：七年级学生教学内容：《祖国大地美如花冠》教学重点：引导学生运用打击乐器为歌曲创编伴奏要求：(...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

用来表示乐曲的某一部分或全部重复演唱演奏。主要分为从头反复记号、段落反复记号、从记号处反复记号、反复跳跃记号。1.D.C.表示从头反复。用D.C.反复记号时，一定要标出在什么地方结束。如...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

装饰音虽是旋律的一种装饰，但对音乐的风格、形象，都起着重要的作用。(一)倚音记在主要音前后的小音符。1.长倚音由一个音组成，符干朝上不带斜线，与主要音相距二度，记在主要音前面，时值...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

1.×× 两个八分音符八分音符解决方法：【例1】想象法两个八分音符的演唱效果可以跟实际生活中的一些音响相结合，例如：××可以联想到钟表“嘀嗒”的声音。【例2】对...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

音乐作品均可表达不同的情绪情感。情绪情感解决办法：【例1】通过讲述的方式告诉学生作品的创作背景，如上例《让我们荡起双桨》，是电影《祖国的花朵》的插曲，表现孩子们的愉悦心情，充满了...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

该部分为常考课型的试题讲解，根据历年的试题来看，初中英语的教学设计主要考查的是阅读课，口语课和听说课，所以在下面的讲解中，我们先讲解这些课型的理论知识，让大家对这些课型的教学环...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

一、英语课程标准对口语教学的要求《义务教育英语课程标准(2011年版)》对初中学生应达到的口语技能的分级目标做了细致的描述。级别技能目标描述 五级说1. 能就简单的话题提供信息，表达简...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

一、英语课程标准对写作教学的要求《义务教育英语课程标准(2011年版)》对初中学生应达到的写作技能的分级目标做了细致的描述。级别技能目标描述五级写1. 能根据写作要求，收集、准备素材（m...

来源：网络01月13日 12:42 关键字：

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来源：网络01月13日 12:42 关键字：