面试指导

　　一、教材分析　　该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动，也是学生学习生物学以来接触的第三个科学探究，是本章第一节“种子的萌发”的重...

来源：网络08月18日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、设计理念　　新课程提出，教学要“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”。基于课改理念，我在教学中注重以学生为主体，促进学生的各种能力的培养。通过“目 标引领、...

来源：网络08月17日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、教材分析　　有关开花和结果的知识，在教材中，占一节课的内容，知识高度浓缩，突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动...

来源：网络08月17日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、教材分析　　1、综述：“绿色植物的呼吸作用” 是初中生物教学的传统内容，集合了生物学的基本知识、基本概念和基本研究方法为一体的重要内容之一，无论大纲教学还是新课标教学都...

来源：网络08月17日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、教材分析　　(一)地位作用　　本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用。 全书共分 “ 生活与消费 ” 、 “ 投资与创业 ” 、 “ 收...

来源：网络08月16日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　1.教材分析。　　新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“认识生物”作为第一章，把“生物的特征”作为第一节，说明了...

来源：网络08月16日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、 教材分析：　　1、教材地位：人从生物圈中获取食物和氧气，并把体内产生的废物排出到生物圈中，都必须通过循环系统的运输。血液是循环系统的重要组成部分，是学习循环系统的基础。...

来源：网络08月16日 16:44 关键字： 面试指导

　　说教学设计　　(一)说教学目标　　根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，本课教学我确立了知识、能力、情感三位一体的教学目标。　　1、知识目标...

来源：网络08月15日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、第五课第二框的教学内容：　　(一)地位 ：在社会再生产的四个环节中，本单元起着决定作用。(生产决定着消费、分配与交换，又提供了制度背景)，劳动者是生产的微观主体之一，劳动者...

来源：网络08月15日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、教材分析　　1 、教材的地位和作用：　　《民主监督：守望公共家园》选自高一政治必修 2 第一单元第二课第四框题。在此之前，学生已经学习到了公民的政治权利和自由，了解到公民...

来源：网络08月15日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、教材分析：　　1、教材的地位与作用：线性规划是运筹学的一个重要分支，在实际生活中有着广泛的应用。本节内容是在学习了不等式、直线方程的基础上，利用不等式和直线方程的有关知识...

来源：网络08月14日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、说教学理念　　将课堂教学内容与学生自主模拟体验和现代化的电教结合起来，发挥教师在教学中的组织者、促进者、引导者的作用，但以学生为主体，充分发挥学生在课堂的主动性、积极性...

来源：网络08月14日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、 教学理论依据及设计理念　　以新课程理念和新课标为指针，依据建构主义理论、学科探究理论和多元智力理论，采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学。学生成为课堂的主体和知...

来源：网络08月14日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、教材分析　　1.教材中的地位及作用　　本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后，在此基础上，反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质。它是教学大纲要求学生必须掌握的...

来源：网络08月13日 16:44 关键字： 面试指导

　　一、本节内容的地位与重要性　　“分类计数原理与分步计数原理”是《高中数学》一节独特内容。这一节课与排列、组合的基本概念有着紧密的联系，通过对这一节课的学习，既可以让学生接受...

来源：网络08月13日 16:44 关键字： 面试指导