2021年小学教资考试美术《迷人的细节》题本梳理

　　小学美术《迷人的细节》题本梳理

　　一、题本展示分析

　　1.题目

　　《迷人的细节》为造型·表现学习领域

　　2.基本要求：

　　(1)写出教学过程的主要步骤;

　　(2)引导学生感受不同物体的细节美感，并利用点、线的组织关系表现纹理细节;

　　(3)按课题需要进行板绘(或纸绘)，板绘(或纸绘)内容包括基本表现步骤图示，启发性或说明性图示、局部示范等(可任选其一)，板绘(或纸绘)要清晰，并与讲解相结合;

　　(4)试讲时间为10分钟左右。

　　以上基本要求分为教学内容和教学实施两个部分：

　　①教学内容：感悟细节之美、掌握点、线的组织关系。

　　②教学实施：10分钟内完成试讲，示范法讲授教学，配合教学内容板书。

　　3.内容：

　　知识点：认识物体的纹理及结构细节，掌握点、线的组织关系并用线条写生的方式描绘细节。

　　(2)图像：

　　欣赏图片

　　二、教学目标的确立

　　1.确立依据：

　　文本特点：本课主要内容是围绕细节之美而展开的。一是生活中的物体在纹理和结构上有着细节之美。二是运用点、线来表现细节，同时需要引导学生养成细心观察的好习惯，激发对生活的热爱之情。

　　学生特点：小学生好奇心强，随意性强，喜欢按照自己的想法自由表现画面，他们喜欢动手创作，天马行空，但是对于生活中的细节之处观察甚少，不能够准确抓住不同物体的细节美感，因此也较难进行描绘，因此需要老师通过不断引导、实践等方式，培养学生的观察能力和造型表现能力。

　　2.目标展示：

　　知识与技能：感受不同物体的纹理细节，尝试运用线条写生的方法描绘物体的结构和纹理等细节。

　　过程与方法：通过对细节、纹理的观察、分析、描绘，创作一件具有细节美感的作品，锻炼观察能力。

　　情感、态度和价值观：养成细心观察的好习惯，激发对生活的热爱之情。

　　三、教学重难点的确立

　　重点：运用线条的方式描绘物体的结构与纹理等细节。

　　难点：点、线的疏密关系。

　　四、教学思路展示讲解

　　(一)激趣导入

　　设置“猜一猜”的小游戏：教师展示一系列植物的细节图片，请学生仔细观察并猜一猜是什么植物?

　　学生积极参与活动，教师总结：自然界中所有的物体都有着其独特的结构和纹理，而这些细节有着迷人的魅力，今天就让我们一起学习《迷人的细节》。

　　(二)描述分析

　　1.纹理细节

　　学生以小组为单位展示课前搜集的物品，如玉米、紫甘蓝、红毛丹、树叶、羽毛和黄瓜等，引导学生用放大镜观察，并思考：这些物体的表面有什么纹理?(黄瓜表面有凸起的颗粒物，树叶上有纵横交错的叶脉，羽毛是由一根根细小的软毛组成……)

　　学生认真观察并回答问题，教师总结：寻常的物体被放大后，竟然有如此丰富美丽的纹理，而这样的细节之美在自然中还有很多。

　　2.结构细节

　　以小组为单位对紫甘蓝、番茄、黄瓜等物体进行切割，说一说切开后物体的结构是怎样的?(紫甘蓝切开后是像年轮)

　　学生回答，教师总结：物体的结构也有着不同寻常的细节美感。

　　3.表现细节

　　展示玉米，紫甘蓝和黄瓜的线描作品，并提出问题：

　　①这三幅作品表现了哪些细节?(紫甘蓝-剖面结构;玉米-玉米粒与玉米皮上脉络，黄瓜-表面的纹理)

　　②画家分别用了什么方法来表现这些细节?(紫甘蓝-线，黄瓜-点，玉米-线、面)

　　③这三幅作品中点、线、面分别有什么不同?组织在一起又有什么特点?(疏密)

　　学生认真观察，教师总结：运用点、线、面描绘细节时要注意大小、粗细、疏密的关系。

　　(三)示范讲解

　　教师用线描的方式对菠萝蜜进行写生，向学生演示创作步骤以及思路。

　　1.用流畅的线条画出外轮廓;

　　2.认真观察菠萝蜜的纹理并用点、线、面来表现，注意疏密关系。

　　(四)实践展评

　　1.请学生自由选择自己喜欢的物品，动手创作一幅线描写生作品，创作时注意合理运用点、线的疏密关系。

　　2.教师巡视指导。

　　3.完成作品后举办猜猜我是谁的展览会，请同学自愿展示所创作作品的局部细节，并让其他同学根据纹理猜一猜画的是什么物体。

　　4.其他同学从形象度、色彩、纹理等各个不同角度进行评析，最后讨论猜出答案。

　　(如《红毛丹》：形象——球体;色彩——红色;纹理——细细的须状)

　　(五)小结作业

　　1.请学生主动汇报本堂课的收获和体会，教师总结升华：细节是美的源泉，让一木一石现出光彩;细节是时间的圣使，使飘逝的化为永恒。同学们，让我们关注生活中的细节之美，抓住人生的每个细节，让生命呈现出应有的光彩。

　　2.课后请同学们观察大自然中还有哪些不易被发现的细节之美，将你的发现拍摄下来，下节课跟其他同学一起分享。

　　五、板书设计展示

　　面试过程：

　　1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

　　2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

　　3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

　　4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

　　7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

　　8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。