小学教师资格考试面试信息技术《网络摘记》题本梳理

　　小学教师资格考试面试信息技术《网络摘记》题本梳理

　　一、看题目

　　通过题目《网络摘记》来看，并不能够准确把握本节课的核心内容，但是可以大致知道和网络息息相关，通过网络摘取需要的内容。

　　二、看基本要求

　　题本中的要求有3条。

　　第一条“按照教材中的逻辑进行10分钟试讲”。这里有两层含义：1.授课的逻辑要与教材题本中一致，不能按照自己对知识的理解随意改动授课的逻辑;2.授课的时间要严格控制在10分钟以内，一般以八分半到九分半为宜。

　　第二条“讲解过程中要突出学生的主体地位，重视教师的引导性”。这里是对教学方式上提出的要求，教师在授课的过程中，要注意引导启发学生独立思考，动手操作，把课堂的主动权交还给学生，突出学生的主体地位。

　　第三条“讲清楚复制文字、图片的具体操作过程”。这是对教学内容方面提出的要求，复制文字、图片的具体操作过程是本节课的核心，在授课过程中要突出重点，讲清楚每一步操作，帮助学生理解这个过程，并且能够灵活运用。

　　三、看正文

　　正文是最重要的，是备课和授课最最核心的一个环节。

　　(一)第一遍通读整个题本，确定模块和知识框架

　　本课有三个模块，一个是查找资料，一个是摘录文字资料以及引用图片资料。

　　1.“查找资料”这一模块主要介绍了利用搜索引擎查找自己所需的资料。

　　2.“摘录文字资料”这一模块，主要介绍了如何将网页中的文字存放到Word文档中，详细的讲解了具体的操作步骤，采用复制、粘贴的形式，并且强调了粘贴时注意粘贴的文字格式。

　　3. “引用图片资料”这一模块，主要介绍了如何将网页中的图片存放到Word文档中，操作步骤和方式与第二模块类似。

　　(二)第二遍仔细研读知识模块，确定每一个知识点的讲解方法。

　　1.查找资料

　　这里主要讲解的是运用搜索引擎查找需要的网站，登录网站查看需要的内容。建议教师采用提问启发法，通过教师有针对性的引导航天知识如何查询，根据学生回答可以在“国家航天局网站”查找，进而讲解查找航天知识可通过使用搜索引擎如“百度搜索引擎、谷歌搜索引擎等”进行搜索“国家航天局”网站并登陆，即可查看航天知识。明确思路之后让学生自主动手操作。

　　2.摘录文字资料

　　摘录文字资料是本节课的重点知识，教师讲解将收集到的航天知识保存到文档中可以直接在Word中录入文字，也可以通过复制、粘贴操作录入文字。这里建议教师采用小组讨论法，学生通过信息技术小组讨论后得出讲网页中的文字复制、粘贴到Word中的步骤。随后教师通过提出问题，学生通过实际操作体会利用“粘贴选项”快速选择所粘贴的文字格式。

　　3.引用图片资料

　　引用图片资料就是将网页中的图片保存存放到Word文档中。其操作步骤和文字的复制、粘贴类似，建议教师可以采用自主探究法，学生通过实际动手操作既可以加深对操作过程的理解，也可以进一步提升动手操作能力。学生操作总结出步骤后，教师补充强调图片的大小、位置要合理摆放。

　　(三)第三遍通读全文，对试讲进行优化。

　　1.确定导入的教学方法

　　教师通过多媒体展示图文结合的“航天故事”文档，请学生观察并向学生讲授文档中的资料均来自网络。提出问题：大家想不想也制作这样一个图文并茂的文档呢?根据学生的回答，教师讲述这个文档中既有航天知识的文字资料、也有相关的图片，如果要使用word软件制作这个文档，首先要学习的就是如何收集网上资料。激发学生的好奇心，顺势带领大家进行本节课内容的学习。

　　通过多媒体导入的形式，能够帮助学生直观的了解本节课内容和航天故事的关系，将课堂和我国的航天事业联系起来，对本节课知识产生好奇心和求知欲。

　　2.确定巩固提高的方式

　　教师让学生自主设计完善“航天资料卡”文档，并上传到学科学习的平台。教师对学生的作品进行评价。

　　通过这样的形式，让班级内每一名学生都发挥自己的想象和设计才能。不仅可以检验巩固所学的知识，同时也可以最大限度的调动学生的创新能力。

　　3.确定作业的设置

　　以本节课的重点内容为基础，进行课后分享，在家人的建议下进一步完善“航天资料卡”。