高中教师资格考试面试美术《汉字的装饰设计》易错指导

　　高中教师资格考试面试美术《汉字的装饰设计》易错指导

　　《汉字的装饰设计》属于创作课课型，从试题纸的基本要求与内容可以得出本课主要内容是掌握汉字装饰设计的方法。一是汉字装饰设计的方法多种多样，不同的字形、字义可以运用不同的设计方法。利用图文结合、局部替代等设计方法进行创作，发散创意思维，提高设计意识。二是通过对汉字装饰设计，感受中国汉字的博大精深，加强创新意识，弘扬中国传统文化。本课的知识内容在讲解时应注意调动学生的创新思维，主要出现的易错点为：

　　1.引导学生掌握汉字装饰设计的思路

　　从试题内容可以看出，汉字装饰设计主要是从文字的含义出发进行联想，对于高中生而言，要合理的结合图案与文字内涵并不容易，所以教师在进行讲解的时候应该由表及里的进行引导。首先让学生观察“松”“福”“鹤”等装饰字体，并找出这些字体与日常的汉字有什么不同，让学生初步认识到装饰文字的图案美感;再通过对比、观察等方式引导学生思考设计师为什么要选择这些元素进行创作，从而得出汉字的含义是进行联想的基础，学生在老师的引导过程中建立起正确的汉字装饰设计的思路。

　　2.引导学生灵活运用汉字装饰设计的方法

　　题本的要点提示或建议中提到汉字装饰设计的具体手法：图文结合、局部替代等，这些方法都有各自的特点，针对不同的汉字可以运用不同的设计方法。因此教师应注意引导学生探究这些方法的不同之处，学生才能更好的灵活运用在自己的创作当中。比如，教师可以设置一个小体验的活动，让学生四人为一组，尝试进行设计。学生尝试后，再展示这些字体的创意设计，让学生在自己的主动思考、动手实践中总结出这些汉字设计方法有的不同之处，从而发散学生的思维，为接下来的创作打下基础。