高中教师资格考试面试信息技术《设置DNS服务器》题本梳理

　　高中教师资格考试面试信息技术《设置DNS服务器》题本梳理

　　一、看题目

　　通过题目《设置DNS服务器》来看，可以知道本课是高中学段中网络模块的内容。这节课的主要内容是设置DNS服务器。高中学段的学生已经学习过IP地址的相关内容，同时也具备了一定的生活经验，因此讲解的过程中既可以从IP地址的知识经验入手，也可以从学生生活中的上网经验入手。

　　二、看基本要求

　　题本中的要求有3条。

　　第一条“讲解清楚域名解析步骤”。这里要求通过教师的讲解学生能够学会域名解析步骤，因此可以得知这是本节课的一个重点，讲解过程中要合理选择教学方法、分配时间。

　　第二条“讲解过程中要有学生参与”。这里表明了考官评分的其中一个要素，也就是新课改中强调的学生是主体，所以讲课过程中不能是教师的一言堂，要预设有学生，并且要体现和学生互动，让考官有真实的课堂感。

　　第三条“试讲过程中配合板书进行讲解”。在讲课过程中，即便所选题目内容是在机房中授课，那也要配合板书。并且板书的书写时机要跟授课的节奏一致，讲到哪里写哪里。

　　三、看正文

　　正文是最重要的，是备课和授课最最核心的一个环节。

　　(一)第一遍通读整个题本，确定模块和知识框架

　　本课有两个模块，一个DNS服务器的作用，一个是地址解析的过程。

　　1.“DNS服务器的作用”这一模块主要介绍了DNS服务器的任务及作用。

　　2.“地址解析的过程”这一模块，主要介绍了地址解析过程的具体步骤。

　　(二)第二遍仔细研读知识模块，确定每一个知识点的讲解方法。

　　1.DNS服务器的作用

　　这里主要讲解的是DNS服务器的任务及作用。教师提出问题：我们输入的是域名，但是计算机能识别的是IP地址，所以计算机需要将域名转换为IP地址，那这过程叫做什么呢?学生通过预习，不难给出答案。教师补充讲解：因特网上有大量的计算机和用户，不能用计算机上准备好的域名与IP地址的对应表实现域名和IP地址的转换，因此出现了域名系统DNS，实现域名和IP地址的转换，这一过程就称为域名解析。在设置的时候需要设置“首页选择DNS服务器”和“备用DNS服务器”。提出问题：为什么每一个域名至少有两个DNS服务器，只设置一个DNS服务器来管理属于该域名的主机信息不可以吗?学生通过阅读教材给出答案。这部分之所以建议采用讲授法和问答法，是因为通过教师的讲解以及问题的引导，可以帮助学生加深对DNS服务器的理解。

　　2.地址解析的过程

　　这里主要讲解地址解析过程的具体步骤。教师讲解：在行政区域管理上，最高级是国家，紧接着省政府、市政府、县政府等，都是一级一级来进行划分管理，其实DNS也是一样，它实际上是一个分布式的数据库系统，是有层次结构的，主机信息存放在许多分布式的域名服务器中，这些服务器组成一个层次结构的系统，其顶层可认为是一个国家即根域。提出问题：根域名服务器需要知道根域内所有主机的信息吗?请学生以四个人为一个小组进行5分钟时间的讨论。讨论结束后教师请小组代表回答。接着教师通过播放域名解析的Flash小动画，让学生认真观察同时思考：域名是如何通过域名系统转换成IP地址的。观察完毕后，小组间总结。这部分建议设置小组讨论，是因为通过小组讨论可以提升学生的交流能力以及合作交流能力。

　　(三)第三遍通读全文，对试讲进行优化。

　　1.确定导入的教学方法

　　教师提问：请学生回顾域名和IP地址的关系是什么?学生通过之前所学习的知识，能够得出在浏览器地址栏中输入的是域名，而计算机是通过IP地址识别所要访问的目标。教师补充说明：域名转换为IP地址这个任务就是由DNS服务器来完成的。那么，DNS服务器是如何解析域名的，又该如何进行配置呢?从而引入新课的学习——《设置DNS服务器》。

　　通过这样复习导入的形式，能够帮助学生建立起新旧知识之间的联系，对本节课知识产生好奇心和求知欲。

　　2.确定巩固提高的方式

　　布置任务：自主探究如何查看自己电脑的DNS服务器设置。结束后请学生代表上台展示查看的步骤，教师根据学生的操作可以评价学生自主探究能力强等。

　　通过这样形式，可以让班级内每一名学生都参与到课程中，不仅可以检验巩固所学的知识，同时也可以最大限度地调动学生的参与性和积极性。

　　3.确定作业的设置

　　(1)思考DNS服务器的类型有哪些?

　　(2)课下观看配置DNS服务器操作的微课视频，下节上机课完成相关操作。

　　这样的作业，既可以达到课堂延伸的效果，还能为下节课的学习奠定基础。