高中教师资格考试面试信息技术《筛选数据》教案

　　高中教师资格考试面试信息技术《筛选数据》教案

　　一、教学目标

　　1.学会在Excel表格中进行自动筛选，并能自定义筛选条件和取消筛选。

　　2.通过观察老师示范进行实践操作，提高动手操作能力。

　　3.在学习自动筛选的同时，体会信息技术给生活和学习带来的便捷。

　　二、教学重难点

　　【重点】Excel表格中数据的自动筛选。

　　【难点】自定义筛选和条件筛选的熟练设置。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　教师出示两张表格，提出问题：两张表格有什么区别?学生通过观察可以回答出第二张表格数据内容比一张表格数据内容要少，而且第二张表格中的数据都是大于10的。

　　教师继续讲解：通过对表格数据的筛选，可以得到想要的满足条件的数据，如何在Excel中进行数据筛选呢?以此引出本节课《筛选数据》。

　　(二)新课讲授

　　任务一：自定义筛选喜欢诗歌人数大于10

　　教师引导有时候如果想要找到表格中大于10的一些数据，可以通过Excel中的自动筛选功能来找到想要的数据。教师示范操作过程请学生认真观察。之后随即抽取学生总结操作步骤。【1.单击“读书调查”工作表内任意一个有数据的单元格;2.打开数据菜单→筛选菜单→自动筛选命令，A2到G2单元格的右侧会各出现一个按钮】教师指出：经过这两步只是出现了自动筛选的按钮，那如何设置筛选条件选出想要的数据。请学生结合教材自主探究后得出首先单击C2单元格的按钮，打开下拉列表，再单击其中的“(自定义…)”选项，打开“自定义自动筛选方式”对话框。之后设置过滤条件“大于”“10”后，单击确定按钮。

　　任务二：定义“与”“或”方式进行筛选

　　教师请学生以信息技术小组为单位，时间为5分钟讨论：自定义筛选条件都有哪些?筛选条件选择与、或结果有什么不同?学生自行讨论，讨论结束派一名小组代表进行演示如何自定义筛选方式，并请该同学进行总结自定义筛选方式的操作方法。【在“自定义自动筛选方式”对话框里可以用来设定两个条件，“与”和“或”。选中“与”显示同时满足两个条件的数据;选中“或”只要其中的一个条件得到满足】

　　任务三：取消筛选条件

　　教师引导学生对数据筛选完毕之后，如何还原最原始的数据，并且想要取消自动筛选又该如何操作引发学生思考，让学生结合教材内容自主探究。学生操作完毕后，请最积极踊跃的学生进行发言。【要取消设定的筛选条件，可以单击相应单元格中的按钮，打开下拉列表，然后单击“(全部)”选项;要取消自动筛选状态，可以再次单击自动筛选命令。】教师可以点评学生积极踊跃。

　　(三)巩固提高

　　教师给学生发送一张成绩数据表，要求筛选数学成绩高于60分且英语成绩高于90分的数据，学生进行筛选操作。

　　(四)小结作业

　　小结：师生共同回顾本节课所学的知识。

　　作业：思考如何对表格中的数据进行排序，下节课一起交流。

　　四、板书设计