2021年小学教资考试小学语文《鱼游到了纸上》易错指导

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　　易错指导-小学语文《鱼游到了纸上》

　　1.知识点是否讲解准确

　　在试讲过程中加入与学生的互动，让学生通过画横线和画波浪线的形式圈画本堂课的重点语句，从而帮助学生养成良好的学习习惯。试讲中的一些互动细节，能够体现出作为老师的专业素养。

　　2.能否准确理解试讲要求

　　首先，掌握本课重点词语;在整体感知环节，设计重点字词的讲解，如“赏心悦目”。

　　其次，有感情地朗读课文，体会文章所表达的思想感情;主人公是青年，通过描写他在专心致志地看鱼画鱼，使得鱼仿佛游到了纸上，但是青年却说“鱼游到了我心里”，让我们感受到人在做事的时候应该专心致志、全神贯注，这样我们才能把一件事情做好。文章讲解过程中，应该在内容循序渐进讲解清楚后，出现作者的情感体会。

　　最后，有适当的板书设计，10分钟完成试讲;这一点在我们的试讲过程中，是一定要做到的。

　　3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等

　　①为调动学生兴趣，把板书变得生动形象，既不要多而凌乱，也不要少而无逻辑。在讲解中，可以画一条鱼在黑板上，根据鱼的形态把本堂课需要重点讲解和重点理解的内容写在上面。后期设计板书的时候可以用上这种生动形象的设计方法。

　　②把控时间。十分钟的时间内对于课文的处理，需要将重点放在看鱼和画鱼上，结合重点语句进行讲解。