幼儿园教育的一般性原则如何践行？

　　幼儿教育问题一直是社会关注的重点问题，幼儿教师作为专业人员应具备深厚的专业素质，但是近年来会发现，关于“幼儿教育问题”的新闻频频出现在各大网站。因此，如何践行幼儿园教育的一般原则??

　　一、考情解析

　　从考题出发，幼儿园教育的一般原则是幼儿园教师资格证科目二中常见的考点。主要以单选题、简答题、材料分析题的形式考察，备考题型涉及广泛。在分析此类题目时，我们需要根据题干中所给材料，提炼关键词，从中分辨体现了幼儿园教育的哪类原则或违背了哪些原则。具体解析内容如下：

　　二、概念理解

　　首先，我们要了解幼儿园教育的一般原则都有哪些，区分每个原则的含义，能够在了解含义的基础上，抓住关键词做题。

　　(一)尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则

　　作为一名幼儿教师不得侮辱幼儿人格，剥夺幼儿权利应当保护幼儿的权利。

　　例子：大班的幼儿在进行绘画活动，李老师走过去发现贝贝在用水彩笔沾水破坏纸张，于是走过去将贝贝拉到角落，并大声呵斥贝贝以后不许参加活动了。

　　(二)促进幼儿全面发展的原则

　　教育应该促进幼儿整体、协调的发展，而不是片面的发展，要促进幼儿体、智、德、美全方面和谐发展。

　　例子：教师在进行完故事活动《龟兔赛跑》后，带领幼儿来到户外进行赛跑小比赛。

　　(三)发展适宜性原则

　　在组织教学活动时要充分考虑幼儿的年龄适宜、个体适宜性，根据年龄班、个体差异进行设计。

　　例子：“花苗幼儿园”的李园长在布置任务时提到：“我们应该为小班幼儿设置娃娃家表演区，将益智区、阅读区更多可能放置在大班中。”

　　(四)面向全体，重视个别差异的原则

　　在进行教育活动时，不能一味追求照顾个别幼儿，应该两者兼顾，既面向全体又重视个别差异，应从全盘考虑基础上进行个别教育。

　　例子：小班的张老师在进行户外活动时先带领全体幼儿学习钻的动作，在所有小朋友进行练习时发现明明做的动作不是很规范，对明明进行了指导，并且接着带领大家将比较困难的部分又重新练习了一次。

　　(五)充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则

　　在进行教育活动时必须认识到幼儿自身、幼儿群体、家庭以及社会都是宝贵的教育资源，要充分发挥它们的教育作用。

　　例子：在进行手工活动时，教师邀请家长来园与孩子共同完成，家长们带了很多的废旧材料，和孩子们玩得很开心，活动开展非常顺利。

　　三、例题再现

　　例题1：幼儿在进行午饭时，明明不好好吃饭，该班老师对明明说：“你看看你瘦的和个大马猴一样，还不快点吃!”这表明了该老师违背了( A )。

　　A.尊重幼儿人格 B.保护合法权益 C.督促幼儿进餐 D.良好进餐习惯

　　1.【答案】A 。解析：本题考查幼儿园教育的一般原则。该题干描述教师没有尊重幼儿的人格尊严，说幼儿像一个大马猴，故此题选A。B项是指教师应该维护幼儿的合法权益，题干未体现，C、D均为干扰选项。

　　例题2：大班李老师在进行“小超市”的游戏时，一味的指导幼儿进行“买货、卖货”，一会觉得该幼儿的行为不符合“超市”的情节，一会觉得幼儿对于游戏情节表现的不清晰，导致幼儿都离开了娃娃家。这表明了该老师违背了( A )。

　　A.幼儿全面发展的原则 B.发展适应性原则

　　C.个体差异性 D.目标性原则

　　2.【答案】A 。解析：本题考查幼儿园教育的一般原则。该题干描述教师一味的高要求幼儿把游戏做到最好，明显表现出教师重视结果，重视幼儿在游戏中的知识、技能发展，忽视幼儿参与游戏的积极性和乐趣，只重知识轻德育，故此题选A。B项是指要提供幼儿的适宜的内容教学，C、D选项题干均为未体现，为干扰选项。