2015江西教师资格中学教育心理学考前提分试卷(3)

　　21、奥苏伯尔认为，在学生的学校学习动机中，附属内驱力表现最突出的时期是( )。

　　A.小学低年级

　　B.小学中年级

　　C.小学高年级

　　D.初中

　　22、世界上第一本以“教育心理学”命名的专著出版于1903年，其作者是(　　)。

　　A.斯金纳

　　B.桑代克

　　C.布鲁纳

　　D.廖世承

　　23、(　　)是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

　　A.教学效能感

　　B.教师期待

　　C.教学监控能力

　　D.教师威信

　　24、某中学生认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于(　　)。

　　A.前习俗水平

　　B.习俗水平

　　C.后习俗水平

　　D.普遍伦理取向

　　25、某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是(　　)。

　　A.关注生存

　　B.关注成长

　　C.关注情境

　　D.关注结果

　　26、指导教学是以(　　)为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.学习成绩

　　D.教材

　　27、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。

　　A.0～2岁

　　B.2～7岁

　　C.7～11岁

　　D.11～15岁

　　28、在几种可能解答的问题情境中，小明倾向于很快地检验假设，且常常出错，小明的认知方式属于(　　)。

　　A.场依存型

　　B.场独立型

　　C.沉思型

　　D.冲动型

　　29、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是(　　)。

　　A.柯尔伯格

　　B.皮亚杰

　　C.埃里克森

　　D.班杜拉