2015江西教师资格中学教育心理学考前提分试卷(3)

　　一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分)

　　1、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为(　　)。

　　A.群体凝聚力

　　B.群体规范

　　C.课堂气氛

　　D.人际关系

　　2、对一位插班的新学生进行个别辅导时，教师就同一内容连续重复讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改善这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的(　　)。

　　A.表达能力

　　B.知识水平

　　C.诊断学生学习困难的意识

　　D.组织能力

　　3、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的(　　)。

　　A.痕迹消退说

　　B.动机说

　　C.同化说

　　D.首位效应和近位效应

　　4、研究显示，中学生品德发展的关键期在(　　)。

　　A.初二年级

　　B.初三年级

　　C.高一年级

　　D.高二年级

　　5、衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为(　　)。

　　A.效度

　　B.区分度

　　C.信度

　　D.难度

　　6、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用(　　)主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

　　A.直接发生途径

　　B.直接转化途径

　　C.间接发生途径

　　D.间接转化途径

　　7、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其积累到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变方法就是(　　)。

　　A.行为塑造法

　　B.系统脱敏法

　　C.代币奖励法

　　D.自我控制法

　　8、假定同年龄组测量成绩平均数为100，用个人实际得分与总平均数比较，确定其在同龄组内所处的相对位置，以此判定其智力水平，这是(　　)。

　　A.比率智高

　　B.标准情商

　　C.离散智商

　　D.离差智商

　　9、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了(　　)。

　　A.定向阶段

　　B.模仿阶段

　　C.熟练阶段

　　D.整合阶段

　　10、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常(　　)。

　　A.课堂约定

　　B.课堂行为准则

　　C.课堂纪律

　　D.课堂行为