初中教师资格考试面试物理《磁感线》教案

　　初中教师资格考试面试物理《磁感线》教案

　　一、教学目标

　　1.知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。

　　2.通过探究磁场方向的过程，感知磁场的存在，提高观察归纳、合作学习的能力。

　　3.通过趣味性的实验，提高学习物理的兴趣，感受物理与生活的联系，体会物理知识在生活中的价值。

　　二、教学重难点

　　【重点】磁感线的认识。

　　【难点】会利用磁感线描述简单磁场的分布。

　　三、教学过程

　　(一)新课导入

　　教师展示学生常见磁铁，如条形磁铁、U型磁铁、麦克风上的磁铁等，组织回顾磁铁具有磁性，周围存在磁场的知识。引导学生思考这些磁铁周围磁场的方向是怎样的?该如何来描述呢?激疑引出本节课的课题——磁感线。

　　(二)新课讲授

　　1.磁感线的引出

　　教师演示实验：在条形磁铁上放有一块撒有均匀铁屑的玻璃板，之后轻敲玻璃板。学生会发现铁屑有规则的排成一条条曲线。

　　接着移去铁屑，再将一些小磁针放在铁屑排成的曲线上。请学生观察小磁针的指向有什么特点。学生观察发现，小磁针的N极指向一致都沿着曲线的方向。

　　也就说明静止的小磁针N极指向为磁场方向，那么如何形象直观的描述磁场方向?老师给大家3分钟时间咱们以前后桌4人为一组讨论一下吧，讨论时间到，那位小组代表来说一下，非常好请坐，这位同学说：铁屑所在曲线标出箭头可以表示磁场方向。

　　教师归纳概括，磁场中画一些带箭头的曲线，箭头方向跟表示该点磁场的方向，这样的线叫做磁感线。

　　2.磁感线的特点

　　请学生思考磁感线有着怎样的规律?学生结合磁感线的图像，得到磁体外部磁感线的方向从N极出发，回到S极。

　　3.常见磁场磁感线

　　现在呢老师将条形磁铁的周围磁场的磁感线分布呈现在黑板上，大家可以尝试模仿条形磁铁的磁感线，同桌俩人一起研究一下并共同探究画出蹄形磁铁的磁感线。

　　最后教师补充讲解：铁屑显示出磁感线，磁感线真实并不存在。

　　(三)巩固提高

　　接下来老师要出个题考考大家：思考：铁屑为什么会显示出磁感线的分布呢?

　　(铁屑被磁化，相当于一个一个的小磁针，受到磁场的作用，规则的排列)

　　(四)小结作业

　　1.小结：师生共同总结本节课主要知识点。

　　2.作业：搜索资料，尝试画出地磁场的磁感线。

　　四、板书设计