初中教资考试面试信息技术《信息交流的方式》题本梳理

　　初中教师资格考试面试信息技术《信息交流的方式》题本梳理

　　一、看题目

　　通过题目《信息交流的方式》来看，能够清楚地知道本课的一个要点知识是探究信息交流的方式。该知识点属于信息的获取与交流模块，能初步确定是一堂理论课。

　　二、看基本要求

　　题本中的要求有3条。

　　第一条“按照教材中的逻辑进行10分钟试讲”。这里有两层含义：1.授课的内容要与教材题本中一致;2.授课的时间要严格控制在10分钟以内。不能过长也不能过短，8分半左右为宜。

　　第二条“讲清楚信息交流的方式”。信息交流的方式有面对面的信息交流;借助信息工具和传统媒介的信息交流;网上交流。此处不仅要让学生明白信息交流的方法，同时还要教会学生去辨别不同交流方法的优缺点，因此需要充分结合案例与合作学习的方法，让学生进行探究和对比。

　　第二条“试讲过程中配合板书进行讲解”。讲课过程中，即便所选题目内容是在机房中授课也应配合板书。板书书写的时机要跟授课节奏一致，讲到哪里写到哪里。同时还要针对主要授课内容设计出一目了然的板书。

　　三、看正文

　　正文是最重要的，是备课和授课最最核心的一个环节。

　　(一)第一遍通读整个题本，确定模块和知识框架

　　本课有两个模块，一个是人类信息交流的发展过程，一个是常见的信息交流的方式。

　　1.“人类信息交流的发展过程”这一模块，主要介绍了五次信息革命的内容及其影响。

　　2.“常见的信息交流的方式”这一模块，主要学习常见的信息交流方式以及不同交流方式的优缺点。

　　(二)第二遍仔细研读知识模块，确定每一个知识点的讲解方法。

　　1.人类信息交流的发展过程

　　此处主要是了解五次信息革命，并知道信息革命对信息时代的发展有什么深远影响。建议教师采用多媒体和交流学习的方法进行教学，教师播放五个信息，让学生发现信息技术的五次革命是语言的形成、文字的产生与应用、造纸术与印刷术的发明与应用、电报与电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。之后可让学生交流信息革命对时代发展有什么影响，让学生更加深刻地体会到身处信息时代信息革命的意义。

　　2.常见的信息交流的方式

　　此处是通过中央电视台《开心辞典》“智力英雄版”节目选手的三种求助方式让学生发现信息交流的方式有哪些。建议教师展示案例后让学生进行小组讨论发现每种交流方式的优缺点。

　　通过生活案例展示让学生深刻体会几种交流方式，接着进行小组讨论充分锻炼了学生的合作学习和语言归纳能力。突出了重点，突破了难点。

　　(三)第三遍通读全文，对试讲进行优化。

　　1.确定导入的教学方法

　　教师可采用生活访谈的方法询问学生日常生活中与他人交流的方式。提出问题：“在不同的时代，人类以什么方式传递信息呢?”激发学生兴趣，顺势引入本节课《信息交流的方式》。

　　通过生活访谈的方法贴合学生实际，并且让学生意识到信息技术与生活的密切关联，学生在谈话间就顺势进入了本课的学习。

　　2.确定巩固提高的方式

　　教师可以选用“想一想”部分的几个问题，可以将其设置成抢答竞赛或者情景模拟的形式让学生给出每种情况的解决方法。

　　通过这样的形式，让班级内每一名学生都有展示自己的机会。不仅可以让学生知道信息交流的方式，同时也让学生学会运用知识去处理日常生活问题，做到了活学活用。

　　3.确定作业的设置

　　以本节课的重点内容为基础，课下尝试使用其他的不规则选区工具抠取图像，总结不规则选区工具的注意事项及适用情况。