中学综合素质：材料分析必背清单和答题模板

　　必背清单

　　●重要考点：素质教育的内涵

　　(1)素质教育是面向全体学生的教育。

　　(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。

　　(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。

　　(4)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

　　●重要考点：“以人为本”的学生观

　　(1)学生是发展的人：①学生的身心发展是有规律的;②学生具有发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。

　　(2)学生是独特的人：①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人之间存在差异。

　　(3)学生是具有独立意义的人：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。

　　●重要考点：新课程改革背景下教师角色的转变

　　(1)从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者。

　　(2)从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者。

　　(3)从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。

　　(4)从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师。

　　●重要考点：教师行为转变

　　(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

　　(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

　　(3)在对待自我上，新课程强调反思。

　　(4)在对待其他教师者关系上，新课程强调合作。

　　●重要考点：教师职业道德

　　(1)爱国守法

　　全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　(2)爱岗敬业

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　(3)关爱学生

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　(4)教书育人

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　(5)为人师表

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　(6)终身学习

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　材料分析题答题模板

　　材料分析题：分析思路+做答格式 

　　(1)读懂题干：教育观;学生观;教师观;职业理念;职业道德

　　(2)分析材料：找准关键信息，确定对应要点

　　(3)组织答案：总:总体评价---该老师的做法是合理的(不恰当的)，践行了(违背了)....以人为本的学生观/新课程改革背景下的教师观。分:理论+材料。首先，其次，再次+理论点+理论点解释。材料中，X老师的XX行为，对学生产生了XX影响/促进了XX。总:教学启示---好老师做法的意义，坏老师做法改正建议。      

　　教师职业道德

　　2008版《中小学教师职业道德规范》内容及解读(1)爱国守法——教师职业的基本要求;(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求;(3)关爱学生——师德的灵魂;(4)教书育人——教师天职和道德核心;(5)为人师表——教师职业的内在要求;(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力 

　　职业道德答题模板        

　　材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。首先，老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料...;其次，老师的行为体现了为人师表。为人师表要做到以身作则，团结协作，尊重家长。材料......;再次，老师的行为体现了教书育人。教书育人要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行。材料....;最后，老师的行为体现了终身学习。终身学习要求老师不断丰富自己知识，拓宽视野，提高教学水平。材料....。因此，作为一名老师，应....