教育教学知识与能力

　　学习、教育与发展　　一、名词解释　　1、学习：通过主客观相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，他可以通过行为或者行为潜能的持久的变化表现出来。　...

来源：网络10月21日 22:17 关键字： 教育知识与能力

　　二、知识点　　1、荀子“闻-见-知-行”，闻、见是学习的开始。强调行的重要性。　　2、加涅的8类学习：信号学习、刺激―反应学习，连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学...

来源：网络10月21日 22:17 关键字： 教育知识与能力

　　第十四章 教学测量与评价　　第一节 教学评价的意义和作用　　教学测量与评价的基本概念　　(一)教学测评的概念　　在教学过程的所有环节中，教师运用各种手段和方法搜集教学信息，描...

来源：网络10月18日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　非测验的评价技术　　(一)案卷分析　　(二)观察　　1.行为检查单。　　2.轶事记录。　　3.等级评价量表。　　(三)情感评价　　教学评价结果的处理　　合理的评分过程应包括如下步骤：　...

来源：网络10月18日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　教育心理学概述　　考点1 教育心理学定义　　广义：指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学"夹义：专指学校教育心理学，即教育心理学 是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的...

来源：网络10月18日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　中学生的心理发展与教育　　考点1 中学生的心理发展概述　　1.心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。　　2.学生心理发展的基本特征　　...

来源：网络10月18日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 教育心理学的研究的对象与内容　　命题分析与预测:　　本章主要对教育心理学的研究对象、内容、作用和发展概况进行了介绍。在教育心理学中，本章是基础章节，重点较少，主要在于...

来源：网络10月18日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第九章 问题解决与创造性　　1.问题解决的含义　　问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题或界定清晰的问题与...

来源：网络10月17日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第十章 态度与品德的形成　　1.态度的实质与结构　　态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部备状态或反应的倾向性。　　态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分。　　2....

来源：网络10月17日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第十一章 心理健康教育　　1.心理健康的含义　　世界卫生组织曾对个体的心理健康做过这样的描述：心理健康是一种 良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内...

来源：网络10月17日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第十二章 教学设计　　1.教学目标及其意义　　教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使扇教学策略、指引学生学...

来源：网络10月17日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　第十三章 课堂管理　　第一节　　课堂管理及其功能　　所谓课堂管理是指教师通过协调课堂内外的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。一般来说，影响课堂教学效率高低的主要是...

来源：网络10月17日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　1.学习动机的含义与结构　　学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习需要...

来源：网络10月16日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　1.学习迁移的含义　　迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其...

来源：网络10月16日 12:44 关键字： 教育知识与能力

　　1.知识的类型　　根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。　　(1)感性知识...

来源：网络10月16日 12:44 关键字： 教育知识与能力