【本章考核目标】 1.了解:教育产生和发展的历史过程:当代中国教育发展的历程和现状。 2.识记:教育的其他起源说的代表人物及主要观点;教育历史划分的三种尺度;原始教育、奴隶社...
来源:网络09月30日 12:34 关键字: 教育知识与能力
各知识点板块分述: 知识点一:社会对教育的制约作用 教育的社会制约性:社会是教育发展的基础、根据、资源、动因、尺度和归宿。 一、经济对教育的制约作用 1.经济发展水平...
来源:网络09月30日 12:34 关键字: 教育知识与能力
各知识点板块分述: 知识点一:人的身心发展概念 一、人的身心发展概念 人的身心发展包括人的生理和心理两方面的发展。 二、人的身心发展特征 人的发展具有:顺序性、阶...
来源:网络09月30日 12:34 关键字: 教育知识与能力
【本章考核目标】 1.了解:影响教育目的制定的因素;我国古代及西方国家的教育目的:建国后我国教育目的历史演变情况;素质教育的提出与发展。 2.识记:教育目的的概念;各种教育目的...
来源:网络09月30日 12:34 关键字: 教育知识与能力
【本章考核目标】 1.了解:现代学制确立与发展的历程;我国教育法规体系。 2.识记:“教育制度”“教育法规”的概念;“义务教育”的含义与性质;依法执教的含义;取得教师资格的条件;...
来源:网络09月30日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第六章 教学(上) 1.教学的概念 教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校进行素质教育的基本途径。 2.教学的意义 第一,教学是传授...
来源:网络09月29日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第七章 教学(下) 1.教学原则的概念 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。 2.我国目前小学教学原则 (1)直观性原则 ...
来源:网络09月29日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第八章 德育 1.德育和学校德育 德育有广义与狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德...
来源:网络09月29日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第九章 班主任工作 1.班主任的历史 班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。我国1862年在北京的京师同文馆首先采用这...
来源:网络09月29日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第十章 课外活动 1.课外活动的含义 课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。 2.课外活动...
来源:网络09月29日 12:34 关键字: 教育知识与能力
1.教育的概念 教育是培养人的一种社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向...
来源:网络09月28日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第二章 小学教育 1.我国小学教育的历史发展 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称初等教育,教育对象一般为6岁~l2岁的儿童。小学教育是基础教育,是对全体公民...
来源:网络09月28日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第三章 教育与个人的发展 1.身心发展的概念 人的身心发展包括两个方面:一是生理的发展,包括身高体重的增加,骨骼构造的变化,神经组织的变化等。二是心理的发展,包括认知和意...
来源:网络09月28日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第四章 学生与教师 1.学生的本质属性 (1)学生是具有发展潜能和发展需要的人 学生是能动的主体,是具有思想感情的个体,具有独特的创造价值。学生是发展中的人,具有发展的可能...
来源:网络09月28日 12:34 关键字: 教育知识与能力
第五章 课程 1.课程的一般概念 “课程”是指课业及其进程。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。在我国,课程具体表现为课程计划、...
来源:网络09月28日 12:34 关键字: 教育知识与能力
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