教育教学知识与能力

　　第六章 教育的组成部分　　第一节 德育　　识记：　　1、德育：即培养学生品德的教育。狭义的德育专指道德教育，广义的德育指思想品质、政治品质和道德品质。德育是教育工作者组织适合...

来源：网络09月27日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第七章课程　　第一节课程概述　　识记：　　1、几种不同的课程观：(1)课程是知识：是比较早、影响相当深远的观点，也是比较传统的观点。这种观点目前仍然是最具代表性和广泛性的。强调...

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　　第八章教学　　第一节教学的意义与任务　　识记：　　1、教学：乃是教师教、学生学的统一活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德...

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　　第九章 教学方法　　识记与应用：　　1、小学常用的教学方法：　　(1)讲授法：识教师运用口头语言系统地向学生传授知识地方法。是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用...

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　　第十章 课外活动　　第一节　　识记：　　1、课外活动：指学校根据学生的的意愿，载课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以使学生得到主动、生动活泼的发展。　　2、课外...

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　　第十章 班主任与少先队工作　　第一节 班主任工作　　识记：　　1、班主任：是受学校委托、按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师。　　2、...

来源：网络09月27日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 教育的产生与发展　　识记：　　1、教育的起源有三种不同的主张：(1)生物起源说：代表人物是勒图尔诺，这种观点认为动物界也有教育，其基本错误识混淆了动物的本能活动与人类社...

来源：网络09月26日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第二章 学校　　第一节 学校概述　　识记：　　1、学校：学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有系统地进行教育教学活动的重要场所...

来源：网络09月26日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第三章 学生　　第一节 历史上不同的儿童发展观　　识记：三种儿童发展观。遗传决定论，环境决定论，符合论。　　第二节 儿童的发展与教育　　识记：　　1、儿童发展的内涵：(1)儿童...

来源：网络09月26日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第四章 教师　　第一节 教师的社会地位、作用与劳动特点　　识记：　　1、教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。...

来源：网络09月26日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第五章教育目的　　第一节教育目的及其确定　　识记：　　1、教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。　　2、教...

来源：网络09月26日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第七章 教学(下)　　第一节 教学原则和教学方法　　一、教学原则　　(一)教学原则概述　　1.教学原则的概念　　教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的...

来源：网络09月25日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第八章 德 育　　第一节 小学德育概述　　一、什么是德育　　(一)德育的概念　　德育有广义与狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加...

来源：网络09月25日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第九章 班主任工作　　第一节 班主任工作概述　　一、班重任的历史与作用　　(一)班主任的历史　　1632年捷克教育家夸美纽斯发表的《大教学论》奠定了班级授课制的理论基础。　　(二)...

来源：网络09月25日 21:22 关键字： 教育知识与能力

　　第十章 课外活动　　第一节 课外活动概述　　一、课外活动的含义与特点　　《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”在我国1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计...

来源：网络09月25日 21:22 关键字： 教育知识与能力