教育教学知识与能力

　　教师专业发展的阶段　　教师作为一种职业，必然经历从教学新手到专家型教师的专业成熟过程，这就是教师专业发展的阶段。　　根据教师所关注的焦点问题的差异，可以把教师的发展分为三个...

来源：网络07月05日 16:42 关键字： 教育知识与能力

　　教师专业发展的途径　　(一)观摩和分析优秀教师的教学活动　　课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，非组织化观摩则没有这些特征。为培养、...

来源：网络07月05日 16:42 关键字： 教育知识与能力

　　基础教育课程改革的理念　　当前，我国所进行的课程改革是新中国成立后的第八轮课程改革，本次课程改革的理念如下：　　(一)基本理念　　第一，三维目标观，即教学的目标是知识与技能、...

来源：网络07月04日 16:42 关键字： 教育知识与能力

　　基础教育课程改革的目标　　新课程改革的具体目标：　　1.实现课程功能的转变　　2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性　　3.密切课程内容与生活和时代的联系　　4.改善学生的学习方...

来源：网络07月04日 16:42 关键字： 教育知识与能力

　　课程内容　　课程内容主要表现为课程计划、课程标准和教材。　　(一)课程计划　　1.课程计划的概念　　课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关...

来源：网络07月03日 16:42 关键字： 教育知识与能力

　　课程开发　　(一)课程开发的概念　　课程开发是指通过社会和学习者需求分析，确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，...

来源：网络07月03日 16:42 关键字： 教育知识与能力

　　课程评价　　(一)课程评价的涵义　　课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进...

来源：网络07月03日 16:42 关键字： 教育知识与能力

　　课程理论流派　　(一)学科中心课程论　　学科中心课程理论又称为知识中心课程理论，是最早出现、影响最广的课程理论。夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳等是学科中心课程理论的代表人...

来源：网络07月02日 16:47 关键字： 教育知识与能力

　　课程的类型　　(一)分科课程、综合课程与活动课程　　从课程的组织方式来划分，课程可分为分科课程、综合课程与活动课程。　　分科课程又叫做学科课程，是一种单学科的课程组织模式，它...

来源：网络07月02日 16:46 关键字： 教育知识与能力

　　高频考点提要　　1.课程类型;2.课程理论流派;3.课程内容：4.课程开发;5.课程评价;6.基础教育课程改革的理念及目标;7.基础教育课程改革的实施状况。　　高频考点速记　　一、课程的概念　...

来源：网络07月02日 16:46 关键字： 教育知识与能力

　　高频考点提要　　1.学校管理的基本内容;2.学校组织机构的结构类型;3.学校组织机构主要职能部门。　　高频考点速记　　一、学校管理的基本内容　　小学管理的基本内容包括思想品德教育管...

来源：网络07月01日 21:26 关键字： 教育知识与能力

　　高频考点提要　　1.教育的概念及构成要素;2.教育的属性;3.教育的起源及发展;4.教育学的发展历程;5.教育学发展历程中的教育家及其著作、观点;6.教育与社会的发展;7.教育目的;8.教育制度;9...

来源：网络07月01日 21:26 关键字： 教育知识与能力

　　一、教学的概念　　(一)教学的定义教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。　　(二...

来源：网络06月30日 21:12 关键字： 教育知识与能力

　　二、教学过程的基本阶段　　关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解。目前，我国教育界对教学过程阶段的划分，看法基本上是一致的。教学过程大致分为以下五个阶段：...

来源：网络06月30日 21:12 关键字： 教育知识与能力

　　二、信息技术与学科课程整合的方式　　(一)信息技术与学科教学的整合　　这一层面的整合结果包括：CAl、Web—based、CAl，CMl、校内闭路电视、卫星传输教学节目、电影、幻灯等利用信息媒...

来源：网络06月30日 21:12 关键字： 教育知识与能力