综合素质

　　学校教育及其作用：　　1、学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是什么?　　第一、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。　　第二、学校教育是通过受过专门训练的教师...

来源：-新东方在线09月26日 20:42 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：简单叙述环境及其作用。　　环境及其作用：所谓环境是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发展发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。　　其作用是：　　(1)环境使遗...

来源：-新东方在线09月26日 20:41 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：简述遗传素质及其作用。　　答：遗传素质及其作用：遗传是上一代将种系特征传递绷带下一代的活动。遗传为人的身心发展提供必要的物质基础，为人的身心发展提供了可能性。　　1、遗传...

来源：-新东方在线09月26日 20:41 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：关于人的身心发展的典型观点有哪些?　　答：关于人的身心发展的典型观点：　　(1)遗传决定论。遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和富国的霍尔，其基本观点是人的发展是由人的本能...

来源：-新东方在线09月26日 20:41 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：人的身心发展的一般规律有哪些?　　答：人的身心发展的一般规律：　　(1)人的身心发展的顺序性：人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级，由简单到复杂、由量变到...

来源：-新东方在线09月26日 20:40 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：简述人的特点及其对教育的要求。　　答：人是自然性与社会性的统一。人的自然性是指人是自然存在物，具有自然属性。人的社会性是指人是社会存在物，具有社会属性。总之，人既具有自...

来源：-新东方在线09月26日 20:40 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：人的身心发展的含义是什么?　　答：人的身心发展的含义：人的身心发展是指个体从出生到死亡的变化过程。其包括个体的发展和心理的发展两个方面，这两个方面是相辅相成的。身体的发展...

来源：-新东方在线09月26日 20:40 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：为什么说人是主体和客体的统一?　　答：这是因为一方面，当人作为主体进行认识和实践时，他同时又是一个认识和实践的客体。另一方面，当人把自己作为客体来认识和实践时，他认识到 ...

来源：-新东方在线09月26日 20:39 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　问：人与其他事物的根本区别是什么?　　答：人是主体与客体的统一，这是人与其他事物的根本区别：　　(1)人是认识和实践、社会和历史的主体。　　(2)人是自我认识和自我改造的客体。　　...

来源：-新东方在线09月26日 20:38 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　91、问题解决：是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。　　92、理解问题：就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印...

来源：-新东方在线09月26日 20:37 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　81、原型内化：即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。　　82、学习策略：是指学习者为了提高学习的效果和效率、有...

来源：-新东方在线09月26日 20:36 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　67、概括：指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。　　68、变式：用不...

来源：-新东方在线09月26日 20:36 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　57、程序性知识：也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。　　58、心智技能：是运用概念和规则对外办...

来源：-新东方在线09月26日 20:35 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　46、顺应性迁移：指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。　　47、重组性迁移：指...

来源：-新东方在线09月26日 20:35 关键字： 中学教师资格综合素质辅导

　　36、自我强化：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。　　37、问题情境：指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。　　38...

来源：-新东方在线09月26日 20:34 关键字： 中学教师资格综合素质辅导