教资小学教育教学知识与能力之简答题知识归纳(4)

　　教资小学教育教学知识与能力之简答题知识归纳(4)

　　31. 感觉的基本规律

　　(1)感觉适应;(2)感觉对比;(3)联觉效应;(4)感觉后效。

　　32. 知觉的特性

　　(1)知觉的整体性;(2)知觉的理解性;(3)知觉的选择性;(4)知觉的恒常性。

　　33. 创造性思维的特征

　　(1)流畅性，指发散思维的量，单位时间内发散思维量越多，流畅性越好;(2)变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活;(3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。

　　34. 培养学生想象力的方法

　　(1)要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;(2)引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;(3)引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象力;(4)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;(5)引导学生进行积极的幻想。

　　35. 注意的分类

　　(1)无意注意;(2)有意注意;(3)有意后注意。

　　36. 注意的品质

　　(1)注意的范围，指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量;(2)注意的稳定性，指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短;(3)注意的分配，指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上;(4)注意的转移，是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。

　　37. 影响遗忘进程的因素

　　(1)学习者的需要和兴趣;(2)材料的意义、性质和数量;(3)学习程度;(4)材料序列对遗忘的影响。

　　38. 情绪与情感的关系

　　(1)区别从需要的角度看，情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的;情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系;从发生的角度看，情绪具有情境性和易变性;情感具有稳定性和持久性;从表现形式看，情绪体验强度大，往往具有冲动性，并伴随明显的外部表现;情感则比较内隐、深沉。(2)联系情绪是感情的基础，情感离不开情绪。情感依赖于情绪，人的情感是在大量的情绪体验的基础之上形成和发展起来的，也是通过情绪表达出来的;对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。情绪也依赖于情感的变化。情绪受已经形成的情感及其特点的制约。

　　39. 意志的基本特征

　　(1)意志有明确的目的性;(2)意志对活动有调节作用;(3)克服困难是意志行动最重要的特征;(4)意志以随意动作为基础。

　　40. 意志的品质

　　(1)意志的自觉性;(2)意志的果断性;(3)意志的坚持性;(4)意志的自制性。