中学教育教学知识与能力常考点：教学发展历程中“首次”

　　1.教育学萌芽阶段的首次

　　(1)《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

　　(2)孔子是世界上首次使用启发式教学的人。

　　(3)柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。

　　(4)亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。

　　(5)昆体良《论演说家教育》(又称雄辩术原理)，是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。

　　2.教育学创立阶段的首次

　　(1)培根首次提出“科学归纳法”，首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

　　(2)夸美纽斯首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法，代表作《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科。

　　(3)赫尔巴特代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范、独立的科学正式诞生。

　　(4)康德首次在大学里讲授教育学课程。

　　(5)裴斯泰洛齐是西方教育史上首次将“教育与生产劳动相结合”思想付诸实践的教育家，首次提出“教育心理学化”的主张。

　　(6)斯宾塞首次将“课程”一词用于教育科学的专门术语。

　　3.教育学发展阶段的首次

　　(1)凯洛夫的《教育学》是被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

　　(2)杨贤江《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

　　【练习题】

　　1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。

　　A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《学记》

　　2.首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法的人物是( )。

　　A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.培根 D.斯宾塞

　　3.标志着教育学成为一门规范、独立的科学正式诞生的著作是( )。

　　A.《大教学论》B.《雄辩术原理》 C.《普通教育学》D.《理想国》

　　【答案】D A C