2021下半年幼儿教师资格证综合素质强化试题(四)

　　2021下半年幼儿教师资格证综合素质强化试题汇总

　　一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)

　　1.为了准备“六一”儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法()

　　A.错误，不利于儿童身体健康 B.错误，不利于儿童个体发展

　　C.正确，有利于提高儿童素质 D.正确，利于儿童全面发展

　　2.在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，突然停电了，教室里光线不足，此时老师应该()

　　A.继续组织幼儿手工活动 B.让幼儿自行选择是否继续

　　C.组织幼儿进行户外游戏 D.让幼儿在教室内自由活动

　　3.常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()

　　A.课程研发的意识 B.园本教研的意识

　　C.课程评价的意识 D.园本培训的意识

　　4.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神，下列说法不恰当的是()

　　A.杨老师注重培养学生独立思考能力 B.杨老师注重培养学生自我评价能力

　　C.杨老师注重培养学生创新求异能力 D.杨老师注重培养批判思维能力

　　5.根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是()

　　A.幼儿园对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 B.幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中

　　C.幼儿入园前必须进行简单的测试，通过者方可入园 D.幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园

　　6.如图中某幼儿园的做法，下列说法正确的是()

　　A.属于幼儿园的卫生保健常规工作 B.体现了幼儿园对幼儿健康的关心

　　C.教师应承担喂药事件的全部责任 D.随意喂药损害了幼儿的身心健康

　　7.某幼儿园规定，女教师必须在园工作 3 年后方可怀孕，否则产假按事假对待，该规定()

　　A.合法，体现了幼儿园的自主办园权利 B.合法，保障了幼儿园正常的教学秩序

　　C.不合法，侵犯女教师的身体权 D.不合法，侵犯了女教师的人权

　　8.成年人杨某对 5 岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是()

　　A.小明 B.杨某

　　C.小明的监护人 D.杨某和小明的监护人

　　9.某医院擅自将儿童吴某的照片及病例刊登在宣传材料上广为散发，用以宣扬本院的医治水平，该医院的行为()

　　A.侵犯了吴某的名誉权 B.侵犯了吴某的姓名权

　　C.侵犯了吴某的健康权 D.侵犯了吴某的隐私权

　　10.某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴，该班主任的做法()

　　A.正确，班主任有维护班级秩序的职责 B.正确，班主任批评教育幼儿的权利

　　C.不正确，违反了不得体罚幼儿的规定 D.不正确，侵犯了幼儿言论自由的权利

　　11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020 年)》提出健全统筹有力权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革重点是()

　　A.加强省级政府的教育统筹 B.转变政府职能和简政放权

　　C.建立依法办学的学校制度 D.规范政府管理权和职责

　　12.教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年缓刑一年，下列说法中正确的是()

　　A.李某服刑期满可以从事教师职业 B.李某可在民办幼儿园从事教师职业

　　C.李某 5 年内不得从事教师职业 D.李某终身不能从事教师职业

　　13.涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的。”卢老师的行为体现了()

　　A.公正待生 B.正面激励

　　C.严于律己 D.言慈相济

　　14.下列关于教师家访的做法不恰当的是()

　　A.忌“指导”，对家教问题不要给家长建议

　　B.忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”

　　C.忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长

　　D.忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状

　　15.汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为忽视无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师的做法()

　　A.体现了宽容待生的教育要求 B.体现了言慈相济的教育原则

　　C.忽视了幼儿良好习惯的养成 D.影响了幼儿学习成绩的提高

　　16.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享，下列说法不正确的是()

　　A.张老师富有循循善诱的品德 B.张老师富有团结协作的精神

　　C.张老师注重业务能力的提高 D.张老师重视专业素养的提升

　　17.造纸术是我国的四大发明之一，东汉造纸术有以造纸术发明家命名的“蔡侯纸”，“蔡侯”是()

　　A.蔡襄 B.蔡伦

　　C.蔡沈 D.蔡雯

　　18.历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者()

　　A.亚里士多德 B.伽利略

　　C.开普勒 D.布鲁诺

　　19.秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是()

　　A.赵 B.燕 C.韩 D.齐

　　20.下列选项中，作家和作品对应正确的是()

　　A.罗贯中《西游记》 B.施耐庵《三国演义》

　　C.蒲松龄《水浒传》 D.曹雪芹《红楼梦》

　　21.下列关于《诗经》的表述，不正确的是()

　　A.我国古代第一部诗歌总集 B.作品在当时可已配乐歌唱

　　C.表现爱情的诗占绝大多数 D.主要艺术手法有赋、比、兴

　　22.“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是()

　　A.宫殿 B.合榭 C.佛龛 D.佛塔

　　23.我国科举考试中有“连中三元”之说，其中“三元”指的是()

　　A.秀才 举人 进士 B.状元 榜眼 探花 C.解元 会元 状元 D.乡试 会试 殿试

　　24.表达“贝多芬”亿万人民团结起来，大家相亲相爱欢乐理想的乐曲()

　　A.第九交响曲 B.第五交响曲 C.第六交响曲 D.第三交响曲

　　25.下列选项中，不属于西洋乐器的是()

　　A.吉他 B.三弦 C.提琴 D.竖琴

　　26.下列 Word 功能按钮可实现“绘图”的是()

　　A.字母 B.EXCEL C.艺术字 D.居中 2

　　7.下列 PowerPoint 功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百页窗” 的是()

　　A.自定义动画 B.动画方案 C.幻灯片切换 D.动作设置

　　28.下列选项中与“砚台—端砚”逻辑关系一致的是()

　　A.北京—故宫 B.拉萨—西藏 C.苹果—水果 D.文具—钢笔

　　29.花坛中种了牡丹、海棠、月季和芍药各一排花，已知，牡丹花在中间两排中，芍药花和海棠花不相邻，海棠花不在第一排。下列关于四种花由前到后的排序正确的是()

　　A.芍药、月季、海棠、牡丹 B.月季、牡丹、海棠、芍药

　　C.芍药、月季、牡丹、海棠 D.海棠、牡丹、月季、芍药

　　二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)

　　30.材料一：东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她：“别着急!老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了好几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步把系鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作：“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。”第二步打活结时按照“一个圆，两个圆，换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来。

　　问题：请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。

　　31.材料二：小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，夏天也是如此，一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心要帮助她改掉这个毛病，对她说：“丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗?”边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是，丹丹右脚有 6 个趾头，看丹丹蜷曲着双脚，眼里含着泪水，李老师心里责备自己的莽撞，迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她：“对不起，宝贝!不愿意脱就不脱吧，没关系!”

　　班上的乐乐是一个留守儿童，长期和性格孤僻、不善言辞的爷爷一起生活，3 岁了还不怎么会说话。在和乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，做好记录，发现他要玩玩具就会说“咿呀”，上厕所就会说“哦哦”。李老师不厌其烦的放慢语速，嘴型夸张地教他正确的发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流。李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽空固定时间利用电话与乐乐进行交流，尽量多回来看孩子，在家园共同努力下，乐乐的语言能力获得了发展，能主动和小伙伴玩耍，性格开朗多了。

　　问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。

　　32.材料三：

　　冯友兰先生有一个提法："照着讲"和"接着讲"。冯先生说，哲学史家是"照着讲"，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于"照着讲"，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作"接着讲"。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲;朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。

　　人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家"接着讲"。

　　"接着讲"，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留下的大量的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对"意象"的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视"意象"的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。

　　学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜"接着讲"也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。"接着讲"的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对前辈学者的超越。

　　摘编自叶朗《意象照亮人生》

　　问题(1)请简述文中“照着讲”的意思。

　　(2)简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。

　　三、写作题(50 分)

　　33.阅读下面材料，根据要求写作。一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先让大家系好安全带，然后我撑着降落伞跳下去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管?”小孩满含眼泪，显得很委屈，主持人又问：“为什么你要这么做?”小孩急切地说：“我要去找燃料，我还要回来。”

　　要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，字数在 800～1000 字之间。

　　一、单项选择题

　　1.A

　　2.C

　　3.A

　　4.B

　　5.C

　　6.D

　　7.D

　　8.B

　　9.D

　　10.C

　　11.B

　　12.D

　　13.B

　　14.A

　　15.C

　　16.A

　　17.B

　　18.B

　　19.D

　　20.D

　　21.B

　　22.D

　　23.C

　　24.A

　　25.B

　　26.C

　　27.C

　　28.D

　　29.C

　　二、材料分析题

　　30.【答案要点】华老师的教育行为体现了素质教育的理念，促进了幼儿发展，是值得赞赏的。

　　(1)华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性，促进幼儿全面发展。实施素质教育要求教师在教育活动中促进幼儿体育、智育、美育各方面全面发展。华老师通过耐心指导和编儿歌的方式，调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性，并最终让东东很快学会了系鞋带，使他在体和智的方面均有发展。

　　(2)华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精心和实践能力。材料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的实践能力获得发展，是值得肯定和赞扬的。

　　(3)华老师的教育行为体现了素质教育是以培养个体的生存能力和基本素质为目标的教育。素质教育着重于促进学生发展，使幼儿能够独立面对社会，具备生存能力和终身学习的基本素质。材料中华老师通过编儿歌方式让幼儿学会系鞋带，提高了幼儿的生活自理能力，促进了其基本素质的发展。总之，华老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过直观形象的方式教会了东东系鞋带，很好地贯彻了素质教育的教育观。

　　31.【答案要点】李老师的做法是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。

　　(1)教师职业道德规范的要求老师做到关爱学生，材料中，李老师发现丹丹有 6 个脚趾时向丹丹道歉，并满足她不脱袜子的意愿，保护了学生的自尊心，做到了关爱学生。

　　(2)教师职业道德规范要求老师做到教书育人，材料中，李老师就乐乐不善于言辞的问题细心得去解决，引导乐乐和小伙伴交流，最终使乐乐的言语得到发展，性格也变得开朗，很好的践行了教书育人的要求。

　　(3)教师职业道德规范要求老师做到为人师表，材料中，李老师发现乐乐存在的问题后，及时与其父母进行有效沟通，共同帮助乐乐解决不善言辞的，性格孤僻的问题，符合为人师表的要求。总之，材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心，培养了乐乐良好的人格，使两人都得到健康成长，这种行为值得赞扬及学习。

　　32. (1)【解题思路】材料第一自然段提到“照着讲”，后几个自然段的内容都是“接着讲”，所以答案来自第一自然段。第一段中没有明确讲述“照着讲” 是什么意思，只是举了康德朱熹例子，答案的内容需要自己概括。

　　【参考答案】文中“照着讲”的意思是哲学史家的讲述知识时候，要尊重古今中外思想文体化的经典创造和学术积累，将其原本的知识内容讲述介绍出来即可。

　　(2)【解题思路】1.第二段：从人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”中可以看出，第二题的答案从第三段开始。2.第三段首先介绍“接着讲”的含义，这是其中一个答题要点，但后面谈到美学，和答题要点不是特别相关，可以不管。3.最后一段第一句话可以作为“接着讲”的研究方法，仔细阅读该段，倒数第二句也有一个答题要点。

　　【参考答案】从人文学科的“接着讲”其指的是：一是从最近的继承关系来说，站在 21 世纪文化发展的高度，吸取 20 世纪中国学术积累的成果，吸收蔡无培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果;二是不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题;三是不针对某个具体学者做研究继续讲下去，而是在前辈学者开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。

　　三、写作题

　　33.【写作思路】

　　1、文章立意：根据一个故事来立意，这个故事说明要教育好孩子，要认真听孩子讲话，善于倾听，不要用大人的主观臆断来理解孩子。

　　2、题干中说自选文体，所以这篇文章记叙文或者议论文都可以。

　　3.文章的分论点可以为耐心听孩子讲话要理解孩子、要尊重孩子和对孩子有耐心，勿用大人主观臆断来猜测孩子。

　　2021下半年幼儿教师资格证综合素质强化试题汇总