教育知识与能力

　　【真题回顾】　　高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有【】(2014下半年全国统考)　　A.阶段性　　B.连续性　　...

来源：网络12月21日 23:01 关键字： 教育知识与能力

　　【真题回顾】　　在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认知能力。张老师遵循的教学...

来源：网络12月21日 23:01 关键字： 教育知识与能力

　　一、教师角色的含义　　教师角色是指由教师的社会地位决定的，并为社会所期望的行为模式。也即教师角色代表教师个体在社会团体中的地位和身份，同时包含着许多社会期望教师个体应表现的...

来源：网络12月05日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　教师角色的形成分为三个阶段：　　1.角色认知阶段　　角色认知是指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。对教师职业角色的认知，就是...

来源：网络12月05日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：　　1.角色认知　　角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。对于教师来说，只有...

来源：网络12月05日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　1.教师的认知特征　　教师的认知特征包括其知识结构和教学能力。　　教师的知识结构主要包括专业学科内容知识、教育教学、心理学的知识和实践性知识。　　教学能力包括：组织和运用教材...

来源：网络12月05日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　1.含义　　心理学上，把人对自己进行某一活动的能力的主观判断称为效能感，效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教师在进行教学活动时也有一定水平的效能感。所谓教师的教学效能...

来源：网络12月05日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　班集体是指通过班主任等各种主要的教育力量的教育和培养而形成的班级群体，它一般以集体主义思想为导向，具有共同的奋斗目标，具有较强的骨干力量，良好的纪律、舆论、班风，良好的人际...

来源：网络12月04日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　班集体的培养主要应该做好以下几个方面的工作：　　1.确定班集体的共同奋斗目标　　确定共同的奋斗目标是中学班集体建设和发展的重要环节，没有共同的奋斗目标就不可能产生坚强的集体凝...

来源：网络12月04日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　1.概念　　课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教...

来源：网络12月04日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　班级课外活动内容非常丰富，具体包括：班会、科技活动、文体活动、节日纪念日活动、社会公益活动、课外阅读活动及其他活动。活动形式从参加活动的规模看，主要分为三类：集体活动、小组...

来源：网络12月04日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　班级课外活动的设计与组织实施主要分为以下三个步骤：　　1.选题　　选题过程中的几个依据：一是班集体的奋斗目标和发展计划，看集体建设过程中对活动内容的需要。二是班集体的现实情况...

来源：网络12月04日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　课堂结构是指学生、学习过程和学习情境这三大课堂要素相对稳定的组合模式，主要包括课堂情境结构和课堂教学结构，它们对课堂纪律有着重要的影响。　　1.课堂情境结构　　课堂情境结构对...

来源：网络12月03日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　1.概念　　中学生课堂问题行为，是指学生不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。　　具体来讲，课堂问题行为是指那些直接指向环境和他人的不良行为，直...

来源：网络12月03日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　对课堂问题行为的管理应以预防为主，引导和促进学生端正学习态度，帮助学生适应学习环境，逐渐减少问题行为的产生。但是当学生的问题行为已经发生时，应对行为主体进行行为矫正和心理辅...

来源：网络12月03日 12:55 关键字： 教育知识与能力