教育知识与能力

　　1.精选材料　　要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容需须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学;其次要突出重点内容特别是基...

来源：网络11月30日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习策略的含义　　学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及...

来源：网络11月30日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　人本主义学习理论　　人本主义心理学被称为心理学的“第三势力”，其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康...

来源：网络11月29日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习动机的含义　　动机是指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它包括三个功能：激活功能、指向功能、强化功能。动机与学习之间是互相促进的，一...

来源：网络11月29日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　学习动机的分类　　1.根据学习动机的内外维度，可分为内部动机与外部动机　　内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在活动之内，不在活动之外。它不需要外界的诱因...

来源：网络11月29日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　一、行为主义的强化理论　　学习动机的强化理论是行为主义学习理论家提出来的，主要代表人物是巴甫洛夫和斯金纳。行为主义强化理论认为强化能够促进学习动机。　　二、需要层次理论　　...

来源：网络11月29日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习动机的培养　　学习动机的培养是指利用一定的途径和方式使学习者从没有学习动机到形成学习动机的过程。根据不同的理论，培养学生学习动机的途径有以下几种。　　1.设置具体目标...

来源：网络11月29日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　教学工作是由多种因素和多个环节组成的一个复杂系统。从教师教的角度来看，一般包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑、学业成绩的评价等环节。从学生学的角度看，则相应地...

来源：网络11月28日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　学生学业成绩评价的方法　　1.观察法　　观察是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、...

来源：网络11月28日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　中学教学的基本原则　　一、直观性原则　　直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生...

来源：网络11月28日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　教学过程的基本规律　　教学过程是复杂的，但其内部有着本质的内在联系，即规律性。根据教学过程的规律，组织和管理教学活动是提高教学质量的根本保证。　　1.教与学双边活动的规律　　...

来源：网络11月28日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　中学常用的教学方法　　1.教学方法是为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。　　2.选择与运用教...

来源：网络11月28日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　一、新课程改革的总目标　　新课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。　　新课程的培养目标...

来源：网络11月27日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　新课程课堂教学评价的三大基本理念　　1.关注学生发展　　新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体...

来源：网络11月27日 12:55 关键字： 教育知识与能力

　　新课程改革的主要内容　　整体设置九年一贯的义务教育课程。　　小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德...

来源：网络11月27日 12:55 关键字： 教育知识与能力